大班健康領(lǐng)域活動(dòng)教案_健康教育方案集錦-在線瀏覽
2024-09-19 14:03本頁(yè)面
【正文】 領(lǐng)域活動(dòng)方案 2 活動(dòng)目標(biāo)： 知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 材料準(zhǔn)備：錄像資料、圖片等 活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題 —— 小朋友，今天老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡迎嗎 ?(圖片 ) —— 她們長(zhǎng)得像嗎 ?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。 二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法 討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢 ? 實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。 小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢 ?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。 不能亂咬硬物。 乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。 大班健康領(lǐng)域活動(dòng)方案 3 活動(dòng)目標(biāo) ，及時(shí)用肢體表現(xiàn)出鏡子中的各種動(dòng)作。 。 活動(dòng)過(guò)程 一、引出主題 ：請(qǐng)小朋友們看一看，今天，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)什么地方。 ：要想去鏡子王國(guó)參觀，必須要通過(guò)三面不同的鏡子才能到達(dá)，我們來(lái)看看哪三面鏡子。 引出第一面墻 “ 活力鏡 ” 。 PPT，引出要求：鏡子中出現(xiàn)什么動(dòng)作，闖關(guān)者必須模仿出來(lái)。 鼓勵(lì)幼兒個(gè)別報(bào)名來(lái)挑戰(zhàn)：分別選擇鏡子中的某一個(gè)影像來(lái)做模仿動(dòng)作，并站立在場(chǎng)地內(nèi)相應(yīng)的數(shù)字上。 ，過(guò)關(guān)成功后播放禮花，以示祝賀。四個(gè)動(dòng)作中的最后一個(gè)最難表現(xiàn)，而且具有表現(xiàn)的靈活性，因而使過(guò)這一關(guān)也有了難度上的遞進(jìn)。同法播放過(guò)關(guān)要求：闖關(guān)者在一定時(shí)間內(nèi)記住鏡子中出現(xiàn)的動(dòng)作，并模仿出來(lái)。 引導(dǎo)幼兒講述聽(tīng)到的過(guò)關(guān)要求，加深理解。 讓幼兒在鏡子中的動(dòng)作閃現(xiàn)過(guò)后及時(shí)表現(xiàn)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿，及時(shí)利用 PPT 再次展示動(dòng)作，以作對(duì)照檢驗(yàn)。 (評(píng)：這一環(huán)節(jié)，要求孩子在短時(shí)間內(nèi)記憶四個(gè)動(dòng)作，這就需要足夠的注意力。 ) (三 )第三關(guān) “ 相反鏡 ” 展示鏡子三 “ 相反鏡 ” 。 ，其他幼兒做一做相反的動(dòng)作，檢驗(yàn)動(dòng)作是否一致，重點(diǎn)糾正左右方向。 ：教師點(diǎn)擊動(dòng)作順序，幼兒表現(xiàn)。 (評(píng)：對(duì)
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