幼兒數(shù)學(xué)啟蒙活動(dòng)創(chuàng)意實(shí)用幼兒園教案集錦-在線瀏覽
2024-09-02 17:09本頁面
【正文】 心里。師：你們選誰 ?唐老鴨隊(duì)接受挑戰(zhàn)，請(qǐng)聽題。答題是否正確由挑戰(zhàn)隊(duì)判斷，答對(duì)拍三下，答錯(cuò) _我是分割線 _拍一下。現(xiàn)在請(qǐng)?zhí)评哮嗞?duì)出題。我 們?cè)賮黻P(guān)注各隊(duì)的水果個(gè)數(shù)。 第三關(guān)，搶答題。比如：這張圖片你回怎么算： (2+3=5)對(duì) !我們就用這種方法來算。注意：隊(duì)長必須在我說開始之后才能敲響搶答器。 小結(jié)：搶答環(huán)節(jié)米老鼠隊(duì)幾個(gè)水果 ?唐老鴨隊(duì)幾個(gè)水果 ?小熊維尼隊(duì)幾個(gè)水果 ? 五、統(tǒng)計(jì) 三關(guān)過后，我們來看各隊(duì)的水果得數(shù)。米老鼠、唐老鴨還有小熊維尼非常高興，給我們送來了禮花，我們一起慶祝一下 (教師打出禮花 )跳起來吧 ! 結(jié)束：現(xiàn)在我們到教室里繼續(xù)慶祝。 初步了解數(shù)字的不同排列可以組成不同的電話號(hào)碼。 準(zhǔn)備： 幾何圖形組合畫三幅 小猴、小熊、小兔的圖片各一 幼兒每人兩份操作圖 鉛筆人手一支 玩具電話機(jī)一部過程： 一、看圖編電話號(hào)碼 師：告訴大家一個(gè)好消息，下個(gè)星期，我們班有兩個(gè)小朋友要來過生日了，我們邀請(qǐng)幾個(gè)小動(dòng)物一起來分享生日，好嗎 ?請(qǐng)小朋友幫忙想個(gè)辦法，用什么方法通知它們呢 ?(寫信、打電話、到家里去請(qǐng)、上網(wǎng)、發(fā) Email等 )師：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，想了很多辦法，你覺得這些辦法中什么辦法最快呢 ?(打電話 )師：那我們就打電話邀請(qǐng)它們吧 !我們要先查一查小動(dòng)物的電話號(hào)碼。 (出示小猴圖片、幾何圖形組合圖 )咦 ?怎么只有圖形沒有數(shù)字呢 ?別著急，號(hào)碼就藏在這些圖形里面呢 !(引導(dǎo)幼兒觀察圖形并記錄數(shù)字 583469。 (出示小熊、小兔的圖片、幾何圖形組合圖 )它們的電話號(hào)碼也藏在這些圖形里，不過，我要請(qǐng)小朋友來找了，找出來了把數(shù)字寫在老師發(fā)的紙條上，看誰找的又快又對(duì)。 二、感知數(shù)字的變化 師：電話終于打通了，我們小朋友真能干。 (幼兒拍手 )小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)，小猴家的號(hào)碼有幾個(gè)數(shù)字 ?小熊家的呢 ?小兔家的呢 ?這些號(hào)碼都有 6個(gè)數(shù)字，為什么電話號(hào)碼是不一樣的呢 ?(因?yàn)閿?shù)字的排列不同 )觀察：這三個(gè)號(hào)碼有什么不一樣的呢 ?(小猴家的號(hào)碼是 9，小熊家是 6，小兔家沒有這兩個(gè)數(shù)字，有的是 7)相同的是什么 ?(三個(gè)號(hào)碼都是 6位數(shù)，前兩位都有 8)師：老師經(jīng)常要把6和 9搞錯(cuò)，請(qǐng)小朋友來幫幫我，怎么樣才能記住 6和 9。 三、交流所收集的電話號(hào)碼 師：我們的電話號(hào)碼就是用 0—— 9這些有趣的數(shù)字編出來的，小朋友家也有電 話，但都是不一樣的，下面我們就請(qǐng)每個(gè)小朋友開火車來把自己帶過來的號(hào)碼大聲地讀給大家聽，以后有什么事你們可以互相打打電話。 (邊讀邊由幾個(gè)數(shù)字組成的 ) (2)小結(jié)：我們山觀地區(qū)家里的電話和小靈通號(hào)碼都是由 8個(gè)數(shù)字寶寶組成的，手機(jī)號(hào)碼是由 11個(gè)數(shù)字組成的，常用的比較特殊的電話象 1 11等只有三個(gè)數(shù)字組成。
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