幼兒園科學(xué)活動教案集合五篇-在線瀏覽
2025-04-15 02:08本頁面
【正文】 幼2：麻雀窩 幼3：蒼耳 ?、扑鼈冮L什么樣呀？⑶你是怎么玩的？ 麻雀窩為什么飛起來，還有什么也飛起來了？為什么蒲公英也會飛？ 為什么蒼耳可以粘在頭發(fā)上？ 評析：“你看見些了什么？”“回來時你帶了些什么？”“剛才你玩了什么？”這三個問題答案是基本相同的，由此可見，教師的提問語過于羅嗦，應(yīng)注意提問語的準確性、科學(xué)性和精練性?！ ∫龑?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)種子。把它們的種子找出來，每人找一粒種子，找到后放進盤子里?！ 、艅偛拍阏业氖悄姆N植物的種子？ ?、粕n耳的種子藏（麻雀窩的種子長）在哪里？它們的種子是什么樣的？（咖啡色的，橢圓形，扁扁的……） ?、悄撬麄兊姆N子為什么長得這么特別呀？ 逐步展示課件。誰帶蒲公英去旅行？為什么風(fēng)能幫它？它的種子最后怎樣了？ ⑵經(jīng)驗轉(zhuǎn)移。師：蒼耳傳播種子需要誰的幫助？教師出示相應(yīng)（動物）的標志。充分的準備是活動順利開展的基礎(chǔ)?！ ∪⒌谌畏纸M探索活動。這里還有一些有趣的植物，他們傳播種子需要誰的幫助呢？（……） 活動反思： 如何通過教學(xué)學(xué)生們了解植物種子的傳播方式，并找到果實或種子形狀結(jié)構(gòu)與傳播方式之間的規(guī)律，是本課的重點和難點，也是我思考良久的問題。合理的利用教學(xué)資源對教學(xué)的效果往往能起到絕佳的效果，于是我花了大量的時間尋找能夠直觀演示植物種子傳播方式的視頻，通過截取整理，蒲公英種子的滿天飛舞，鳳仙花、噴瓜的勁爆彈射，蒼耳種子的勾掛之旅，椰子的隨波逐流以電影的方式清晰直觀的展示在學(xué)生面前，尤其是一些極具代表性植物的種子傳播讓學(xué)生興致極高驚嘆不已，紛紛感嘆大自然竟然是如此的奇妙，通過觀察、討論讓學(xué)生了解了植物果實或種子的形狀結(jié)構(gòu)與種子傳播方式有切的關(guān)系?！ 』顒訙蕚洌骸 〗淌抑杏變撼Ｒ姷奈锲?—5件，如：玩具、彩筆、積木、剪刀等?！ ＄R子、手帕、玩具水果、果籃若干等?！ ∮螒颍鹤兡g(shù)?！ 。?）請幼兒閉上眼睛，教師將布覆蓋住的物品之一抽出藏起，再請 幼兒睜開眼睛，并將布緩緩打開。 ?。?）待幼兒熟悉游戲規(guī)則后，可以增加或減少布內(nèi)物品的數(shù)量再請幼兒猜；也可以請有興趣的幼兒輪流上臺擔(dān)任“魔術(shù)師”?！ ∽層變耗苗R子照照自己的眼睛和看看同伴的眼睛，說說眼睛是什么樣子的。 ?。?）請兩位幼兒，其中一位幼兒用手帕（或眼罩）蒙住眼睛，使眼睛看不見，然后再請這兩
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