五年級上冊第二單元位置說課稿-在線瀏覽
2025-01-25 04:08本頁面
【正文】 節(jié)課在此基礎上，讓學生學習用數(shù)對表示具體情境中物體的位置及在方格紙上用數(shù)對確定位置，進一步提升學生的已有經驗，培養(yǎng)學生的空間觀念，為 后面的學習 打下基礎。由此，可確定本課時的目標。 〔 2〕 能在方格紙上用數(shù)對確定位置 。 情感態(tài)度與價值觀目標 通過小組活動培養(yǎng)學生的合作意識，體會學習數(shù)學的樂趣 。 難點： 能用數(shù)對在方格紙上確定物體位置 。（ 3）欣賞激趣法（ 4） 小組合作學習， 逐層練習，及時反饋法 ： 通過學與練的緊密結合，既突出了本課的教學重點，也幫助學生鞏固了新知。在教學時應讓學生通過觀察、分析、獨立思考、合作交流等方式，將用生活經驗描述位置上升為用數(shù)學方法確定位置，發(fā)展數(shù)學思考， 培養(yǎng)空間觀念。 四、說教學 過程 第一個環(huán)節(jié)： 游戲導入 ，出示學習目標 課前我以 游戲 導入，規(guī)則是：老師面對著大家從左起，這是第一列、第二列，依次往右數(shù)，請你記好你是第幾列？從前往后數(shù)，這是第一排、第二排，依次往后數(shù)，請你記好自己是第幾排？ 教師說位置并對坐在該位置上的學生提出行動要求，這部分學生按要求做動作，其余學生判斷。這里就是要喚起學生已有的生活經驗，復習已有的表示物體位置 的有關知識，為本課的學習做鋪
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