五年級語文上冊第二單元教案-在線瀏覽
2025-04-05 07:27本頁面
【正文】 花雨》《小橋流水人家》，《口語交際習(xí)作二》，《回顧本組選編的內(nèi)容都是描寫游子們思鄉(xiāng)懷鄉(xiāng)的。 學(xué)生分析： 對于學(xué)生來說款款的思鄉(xiāng)情，濃濃的戀鄉(xiāng)意，體會不會深刻，但可以通過讀書來感受作者對家鄉(xiāng)的思念情感和摯愛情懷。在讀書品的同時豐富自己的語言積累。能正確讀寫“洛陽、榆關(guān)、那畔、千帳、幽芳、漂泊、唯獨、頓時、迷人、至少”等詞語。 3．體會作者的思鄉(xiāng)之情，揣摩作者的表達方法。 2．制作教學(xué)課件。為學(xué)習(xí)課文打下情感基礎(chǔ)。 教學(xué)前可引導(dǎo)學(xué)生進行古詩交流，導(dǎo)入新課。 在初讀時，引導(dǎo)學(xué)生分別理解內(nèi)容，也就是要讓學(xué)生借助注釋和聯(lián)系上下文來理解詞語和句子的意思，進行交流。 在誦讀時，要體會作者的思想感情，感受作者的表達方法，如《泊船瓜洲》是寫景抒情，《秋思》則是敘事抒情，《長相思》則融寫景與敘事于一體，來表達作者的思想感情?？梢砸龑?dǎo)說說表達思鄉(xiāng)情感的其他方法。表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。 教學(xué)時，第一步，初讀課文，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，交流讀書體會，對課文內(nèi)容有整體的把握。從而體會人物的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達方式。此外還要加強學(xué)生積累的指導(dǎo)。本課是略讀課文。 教
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1