五年級上冊第二單元位置說課稿-展示頁
2024-12-04 04:08本頁面
【正文】 建立空間觀念，同時初步滲透數(shù)形結(jié)合的思想。 知識與技能目標(biāo) 〔 1〕使學(xué)生學(xué)會在具體情境中探索確定位置的方法，能用數(shù)對表示具體情境中物體的位置。 (二 )教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生在生活中已經(jīng)具有大量用數(shù)對確定物體位置的經(jīng)驗，并通過前幾個年級的學(xué)習(xí)也獲得了確定物體位置方面 的許多知識。學(xué)生在一年級已經(jīng)學(xué)會了在具體的情境中，根據(jù)行、列確定物體的位置，并通過四年級的學(xué)習(xí)進(jìn)一步認(rèn)識了在平面內(nèi)可以通過兩個條件確定物體的位置。下面我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教法與學(xué)法、教學(xué) 過程 、板書設(shè)計幾方面對這堂課進(jìn)行課前說課。五年級上冊第二單元 《位置》 說課 稿 執(zhí)教者： 凼底鄉(xiāng)中心小學(xué) 鄧湘軍 2020 年下期 尊敬的各位 領(lǐng)導(dǎo)、老師 ： 我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程 新 人教版小學(xué)數(shù)學(xué) 五 年級上冊 第二單元 《位置》 第 19 頁的內(nèi)容 。 我的設(shè)計理念是從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境， 通過學(xué)生自學(xué)，合作探究，展示提升，達(dá)標(biāo)測評，拓展延伸等， 激發(fā)興趣，建構(gòu)知識 ，發(fā)展思維。 一 . 說教 材 （一） .教材分析 《位置》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué) 五 年級上冊第 二 單元的內(nèi)容。本
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