【摘要】《爬山》教學(xué)設(shè)計(jì)師:你看到了什么?生:(用詞語、句子描述。)(板書課題)師:今天我們學(xué)習(xí)課文師:作者對爬山有獨(dú)特的領(lǐng)悟。(課件出示:從青山那里,我學(xué)到了沉靜;從父親身上,我學(xué)到了智慧。)生齊讀師:讀了這句話,你最想知道什么?(板書:青山沉靜
2025-01-25 01:04
【摘要】16、jqx教學(xué)目的:1、學(xué)會:“jqx”三個(gè)聲母,認(rèn)準(zhǔn)字形,發(fā)音正確,讀準(zhǔn)三個(gè)聲母與單韻母i相拼的音節(jié)和它們的四聲。2、學(xué)習(xí)ǜ上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。復(fù)習(xí)三拼音的拼讀方法,練習(xí)三拼音。3、正確書寫“jqx”三聲母。4、培
2025-01-24 04:59
【摘要】《影子》一、知識教學(xué)點(diǎn)1.學(xué)會十一個(gè)生字及新詞,認(rèn)識新部首“月”2.理解課文3.朗讀,背誦課文二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):學(xué)習(xí)生字詞難點(diǎn):了解方位解決辦法:仔細(xì)觀察,多練習(xí)一、謎語揭題:1、小朋友,你們喜歡猜謎語嗎?(出示謎語)生自讀。你能猜出嗎?
2025-01-26 12:29
【摘要】課題:§冪函數(shù)教學(xué)目標(biāo):知識與技能通過具體實(shí)例了解冪函數(shù)的圖象和性質(zhì),并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用.過程與方法能夠類比研究一般函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的過程與方法,來研究冪函數(shù)的圖象和性質(zhì).情感、態(tài)度、價(jià)值觀體會冪函數(shù)的變化規(guī)律及蘊(yùn)含其中的對稱性.教學(xué)重點(diǎn):重點(diǎn)從五個(gè)具體冪函數(shù)中認(rèn)識冪函數(shù)的一些
2025-01-11 22:07
【摘要】認(rèn)識分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)21.教材分析《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》是在學(xué)生已經(jīng)掌握了萬以內(nèi)整數(shù)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)的概念的一次擴(kuò)展,又是學(xué)生認(rèn)識數(shù)的概念的一次質(zhì)的飛躍。無論是意義,還是讀寫方法、計(jì)算方法,分?jǐn)?shù)和整數(shù)都有很大的差異。本節(jié)課結(jié)合具體情境,通過直觀操作,使學(xué)生逐漸形成分?jǐn)?shù)的正確表象,初步建立分?jǐn)?shù)的概念,理解分?jǐn)?shù)的意義,為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)打下
2025-01-27 19:26
【摘要】授課日期課題分式(二)課型新授主備人使用人教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)分式的有關(guān)概念與運(yùn)算法則。[來源:學(xué)§科§網(wǎng)]2、會根據(jù)分式的基本性質(zhì)正確進(jìn)行分式變形重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):分式的有關(guān)概念與運(yùn)算法則。難點(diǎn):分式的
2025-01-21 23:49
【摘要】《月亮船》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo):。。、熱愛大自然的情感。過程與方法:,展開想象來理解課文,體驗(yàn)情感。,對課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。教學(xué)課時(shí):二課時(shí)。教學(xué)過程:第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課:同學(xué)們,你們喜歡神話嗎?今天老師帶大家走進(jìn)一個(gè)神奇的神話故事,讓我們隨著迷路的主人公一起去找他偉大的家吧!
2025-02-11 00:49
【摘要】《鄉(xiāng)下孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)2教材分析:本文是一首反映農(nóng)村孩子童年生活的歌。全詩共四個(gè)小節(jié),第一小節(jié)寫鄉(xiāng)下孩子幼小時(shí)生活在爸爸媽媽懷抱里生活的情景;第二小節(jié)寫鄉(xiāng)下孩子在田野里歡快游戲的情景;第三小節(jié)寫勞動給鄉(xiāng)下孩子帶來的樂趣。最后一小節(jié)是對鄉(xiāng)下孩子在農(nóng)村廣闊天地里幸福成長的贊美。第二、三小節(jié)是課文的重點(diǎn),理解上的難點(diǎn)是語意上的省略與跳躍。課文配有插圖
2025-02-10 10:20
【摘要】《小馬過河》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):12個(gè)生字,會寫10個(gè)生字。2、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道小烏龜前三次找工作沒被錄用的原因。3、初步了解對比的寫法。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力情感目標(biāo):教育學(xué)生做事要?jiǎng)幽X筋,要實(shí)地去試試,初步懂得“實(shí)踐第一”的道理。教學(xué)重點(diǎn):理解課文內(nèi)容
2025-02-10 10:16
【摘要】7C教育資源網(wǎng)(7C教育資源網(wǎng)()域名釋義:7c學(xué)科網(wǎng),聯(lián)系QQ:372986183,78763217《小露珠》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo):,理解由生字組成的詞語。,背誦課文。“越來越??”造句。,把美麗奉獻(xiàn)給大家的無私品格。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):理解小露珠犧牲自己,把美麗奉獻(xiàn)給大家的無私品格。教學(xué)時(shí)間:兩
2025-02-15 10:32
【摘要】《放飛蜻蜓》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo):1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會本課9個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.憑借對課文內(nèi)容的朗讀感悟,了解有關(guān)蜻蜓的科學(xué)知識,懂得蜻蜓是人類的好朋友,激發(fā)學(xué)生保護(hù)有益動物的情感。教學(xué)重難點(diǎn):1.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀品味語言文字,練習(xí)讀好人物的對話。2.
2025-02-14 17:33
【摘要】核心概念:精細(xì)化理論;成分顯示理論;首要教學(xué)理論;混合學(xué)習(xí);信息化課程設(shè)計(jì)課程主題:國內(nèi)外已取得的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)目的/結(jié)果了解教學(xué)設(shè)計(jì)目前的狀況,明確教學(xué)設(shè)計(jì)師正在做什么將先前的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到新的學(xué)習(xí)中先前經(jīng)歷過的教學(xué)情境學(xué)生發(fā)展特征(與本課程有關(guān)的認(rèn)知、社會和情感)認(rèn)知特點(diǎn):抽象思維能力的發(fā)展較高社會特征:
2025-06-04 01:37
【摘要】精品資源列夫·托爾斯泰教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目的1.學(xué)習(xí)文中細(xì)致的肖像描寫。2.體會文章涉及深廣的人文背景。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.對托爾斯泰進(jìn)行肖像描寫。2.托爾斯泰的思想變化和人生追求。教學(xué)時(shí)數(shù):二課時(shí)教學(xué)過程(第四周星期二)第一課時(shí)一、預(yù)習(xí)1.給下列加點(diǎn)字注音。胡髭(zi1)長髯(ran2)鬈
2025-06-28 23:54
【摘要】精品資源教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生誦讀,注意語氣、語調(diào),在誦讀中把握人物內(nèi)心情感及性格。2、引導(dǎo)學(xué)生感悟作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)。3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀和欣賞戲劇文學(xué)的能力。教學(xué)重點(diǎn):1、找出文中所用的修辭手法、象征手法,并體會其表達(dá)效果。2、理解文章語言所包含的深意。課時(shí)安排:兩課時(shí)教學(xué)步驟:一、課前準(zhǔn)備:1、指導(dǎo)學(xué)生利用書
2025-06-20 00:01
【摘要】蘇教版一年級上冊:認(rèn)識物體教學(xué)設(shè)計(jì)本單元要求學(xué)生直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球。所謂直觀認(rèn)識是指結(jié)合實(shí)物對形體的形狀特點(diǎn)有整體的、籠統(tǒng)的感知,形成初步的表象,能識別這幾種形體,了解生活中有許多這些形狀的物體,丌對形體的特征作觃范的語言描述。教材安排一年級(上冊)認(rèn)識“體”,一年級(下冊)認(rèn)識“形”,這是從兒童的認(rèn)知觃律出發(fā),重組學(xué)
2025-01-25 03:48