【摘要】《瀑布》教學設計2教學目標:1、指導學生有感情地朗讀課文,注意讀出詩歌的節(jié)奏、韻律,背誦課文。2、引導學生感受瀑布雄偉壯麗的畫面,獲得美的熏陶,體會作者對祖國山河無比熱愛的思想感情。3、理解重點詩句表達的意思,體會比喻寫法的好處。4、幫助學生學習按照一定順序觀察事物的方法。5、幫助學生會認3個生字,會寫7個生字,掌握“瀑布、重疊、
2025-02-10 10:13
【摘要】《爬山》教學設計師:你看到了什么?生:(用詞語、句子描述。)(板書課題)師:今天我們學習課文師:作者對爬山有獨特的領悟。(課件出示:從青山那里,我學到了沉靜;從父親身上,我學到了智慧。)生齊讀師:讀了這句話,你最想知道什么?(板書:青山沉靜
2025-01-25 01:04
【摘要】16、jqx教學目的:1、學會:“jqx”三個聲母,認準字形,發(fā)音正確,讀準三個聲母與單韻母i相拼的音節(jié)和它們的四聲。2、學習ǜ上兩點的省略規(guī)則。復習三拼音的拼讀方法,練習三拼音。3、正確書寫“jqx”三聲母。4、培
2025-01-24 04:59
【摘要】認識分數(shù)教學設計21.教材分析《分數(shù)的初步認識》是在學生已經(jīng)掌握了萬以內整數(shù)知識的基礎上進行教學的,從整數(shù)到分數(shù)是數(shù)的概念的一次擴展,又是學生認識數(shù)的概念的一次質的飛躍。無論是意義,還是讀寫方法、計算方法,分數(shù)和整數(shù)都有很大的差異。本節(jié)課結合具體情境,通過直觀操作,使學生逐漸形成分數(shù)的正確表象,初步建立分數(shù)的概念,理解分數(shù)的意義,為今后進一步學習分數(shù)和小數(shù)打下
2025-01-27 19:26
【摘要】授課日期課題分式(二)課型新授主備人使用人教學目標1、學習分式的有關概念與運算法則。[來源:學§科§網(wǎng)]2、會根據(jù)分式的基本性質正確進行分式變形重點、難點重點:分式的有關概念與運算法則。難點:分式的
2025-01-21 23:49
【摘要】《月亮船》教學設計2教學目標:。。、熱愛大自然的情感。過程與方法:,展開想象來理解課文,體驗情感。,對課文的思想內容及情感進行分析。教學課時:二課時。教學過程:第一課時一、導入新課:同學們,你們喜歡神話嗎?今天老師帶大家走進一個神奇的神話故事,讓我們隨著迷路的主人公一起去找他偉大的家吧!
2025-02-11 00:49
【摘要】《鄉(xiāng)下孩子》教學設計2教材分析:本文是一首反映農(nóng)村孩子童年生活的歌。全詩共四個小節(jié),第一小節(jié)寫鄉(xiāng)下孩子幼小時生活在爸爸媽媽懷抱里生活的情景;第二小節(jié)寫鄉(xiāng)下孩子在田野里歡快游戲的情景;第三小節(jié)寫勞動給鄉(xiāng)下孩子帶來的樂趣。最后一小節(jié)是對鄉(xiāng)下孩子在農(nóng)村廣闊天地里幸福成長的贊美。第二、三小節(jié)是課文的重點,理解上的難點是語意上的省略與跳躍。課文配有插圖
2025-02-10 10:20
【摘要】《小馬過河》教學設計2教學目標知識目標:12個生字,會寫10個生字。2、通過學習,使學生知道小烏龜前三次找工作沒被錄用的原因。3、初步了解對比的寫法。能力目標:培養(yǎng)學生的朗讀能力情感目標:教育學生做事要動腦筋,要實地去試試,初步懂得“實踐第一”的道理。教學重點:理解課文內容
2025-02-10 10:16
【摘要】7C教育資源網(wǎng)(7C教育資源網(wǎng)()域名釋義:7c學科網(wǎng),聯(lián)系QQ:372986183,78763217《小露珠》教學設計2教學目標:,理解由生字組成的詞語。,背誦課文?!霸絹碓??”造句。,把美麗奉獻給大家的無私品格。教學重點、難點:理解小露珠犧牲自己,把美麗奉獻給大家的無私品格。教學時間:兩
2025-02-15 10:32
【摘要】《放飛蜻蜓》教學設計2教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課9個生字,兩條綠線內的7個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.憑借對課文內容的朗讀感悟,了解有關蜻蜓的科學知識,懂得蜻蜓是人類的好朋友,激發(fā)學生保護有益動物的情感。教學重難點:1.引導學生反復閱讀品味語言文字,練習讀好人物的對話。2.
2025-02-14 17:33
【摘要】核心概念:精細化理論;成分顯示理論;首要教學理論;混合學習;信息化課程設計課程主題:國內外已取得的教學系統(tǒng)設計理論教學時數(shù):2課時目的/結果了解教學設計目前的狀況,明確教學設計師正在做什么將先前的知識和經(jīng)驗應用到新的學習中先前經(jīng)歷過的教學情境學生發(fā)展特征(與本課程有關的認知、社會和情感)認知特點:抽象思維能力的發(fā)展較高社會特征:
2025-06-04 01:37
【摘要】精品資源列夫·托爾斯泰教學設計2教學目的1.學習文中細致的肖像描寫。2.體會文章涉及深廣的人文背景。教學重點、難點1.對托爾斯泰進行肖像描寫。2.托爾斯泰的思想變化和人生追求。教學時數(shù):二課時教學過程(第四周星期二)第一課時一、預習1.給下列加點字注音。胡髭(zi1)長髯(ran2)鬈
2025-06-28 23:54
【摘要】精品資源教學設計2教學目標:1、指導學生誦讀,注意語氣、語調,在誦讀中把握人物內心情感及性格。2、引導學生感悟作品的思想內容和藝術特點。3、培養(yǎng)學生閱讀和欣賞戲劇文學的能力。教學重點:1、找出文中所用的修辭手法、象征手法,并體會其表達效果。2、理解文章語言所包含的深意。課時安排:兩課時教學步驟:一、課前準備:1、指導學生利用書
2025-06-20 00:01
【摘要】蘇教版一年級上冊:認識物體教學設計本單元要求學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。所謂直觀認識是指結合實物對形體的形狀特點有整體的、籠統(tǒng)的感知,形成初步的表象,能識別這幾種形體,了解生活中有許多這些形狀的物體,丌對形體的特征作觃范的語言描述。教材安排一年級(上冊)認識“體”,一年級(下冊)認識“形”,這是從兒童的認知觃律出發(fā),重組學
2025-01-25 03:48
【摘要】蘇教版數(shù)學一年級上:《認位置》教案(2)教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》一年級(上冊)第9~10頁。教學目標1.使學生在具體場景里體會上、下,前、后,左、右的位置關系,初步學會使用上、下,前、后,左、右等詞描述物體所在的位置,培養(yǎng)初步的空間觀念。2.使學生在熟悉的情境中感受數(shù)學不日常生活的密切