蘇教版科學(xué)四下運(yùn)動的方式-在線瀏覽

【摘要】世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動的，整個世界就是永恒運(yùn)動著的物質(zhì)世界。哲學(xué)講的“運(yùn)動”和平時的體育運(yùn)動不同，它是指一切事物的變化和過程，這種變化和過程是物質(zhì)的固有屬性，是物質(zhì)存在的形式。一切事物都在運(yùn)動。有些事物的運(yùn)動是明顯的，人們可以直接感覺到，如奔馳的汽車，流動的河水，劃破夜空的流星等。有些事物變化是緩慢的，人們不容易覺察到。俗話說“穩(wěn)如泰山”，但科學(xué)研究表明

2025-01-14 00:34

蘇教版科學(xué)四下排序反思-在線瀏覽

【摘要】教學(xué)反思丹陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱永霞《科學(xué)》這門課對于學(xué)生來說有的內(nèi)容學(xué)生易懂也愛學(xué),可有的離他們很遠(yuǎn)他們不懂就不愛學(xué)，這就要我們?yōu)閷W(xué)生營造一種和諧的寬松氣氛，讓學(xué)生敢想敢問，一起探索，研究。若學(xué)生提出的問題與教學(xué)內(nèi)容相差甚遠(yuǎn)或問題提不到要害處，教師要先給予積極鼓勵，贊揚(yáng)他敢于提問的勇氣，而后再給予點(diǎn)撥和啟發(fā)，讓他們帶著成就感體面地坐下。其次，要

2025-02-07 09:49

蘇教版科學(xué)四下物體的運(yùn)動教案-在線瀏覽

【摘要】三單元物體的運(yùn)動課題：1、一切都在運(yùn)動中授課時數(shù)：一課時備課時間：2021年2月17日授課時間：2021年月日～月日教學(xué)目標(biāo)：過程與方法能夠依據(jù)不同的參照物描述物體的相對運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)?？茖W(xué)知識1、知道物體的運(yùn)動是這一物體相對于參照物的位置的變化。

2025-02-06 19:15

蘇教版科學(xué)四下小車的運(yùn)動說課稿-在線瀏覽

【摘要】蘇教版四年級下冊第三單元第四課《小車的運(yùn)動》說課稿評委們、老師們：大家好！今天我說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程蘇教版四年級下冊第三單元第四課《小車的運(yùn)動》?！犊茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，是一門應(yīng)用學(xué)科，他積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷，以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理

2025-02-06 21:35

蘇教版科學(xué)四下摩擦力的秘密教學(xué)反思-在線瀏覽

【摘要】（蘇教版）四年級科學(xué)下冊教學(xué)反思第四單元無處不在的力4.摩擦力的秘密終于上完了，我在心里歡呼著。心里覺得一下子輕松了下來，但又有些不太適應(yīng)。雖然這段時間我吃不好睡不好，滿腦子都是教學(xué)設(shè)計(jì)，但一下在停下來又覺得心里空蕩蕩的，一點(diǎn)也補(bǔ)充實(shí)。如果非讓我做出選擇的話，我還是希望能有機(jī)會再上一次公開課。雖然在準(zhǔn)備期間非常的辛苦，但我得到的卻比平時上課多了很多

2025-02-06 19:15

蘇教版科學(xué)四下物體運(yùn)動的方式-在線瀏覽

【摘要】-------搶答題--------平面移動-----顛倒------前后倒置.-----定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)------飛舞\飄舞-----劈下------搖晃----吸合

2025-01-14 12:11

蘇教版科學(xué)四下小車的運(yùn)動課件-在線瀏覽

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究力的大小會影響小車的運(yùn)動。,推和拉都是力,推力和拉力都有大小和方向的。,知道推力和拉力是生活中常見的力.怎樣使靜止的物體運(yùn)動起來？怎樣使物體運(yùn)動起來?答：推和拉都會產(chǎn)生力，推力和拉力都會使物體運(yùn)動起來。力不僅有大小，而且有方向

2025-01-18 03:56

蘇教版科學(xué)四下物體的運(yùn)動標(biāo)準(zhǔn)教案-在線瀏覽

【摘要】第三單元物體的運(yùn)動一切都在運(yùn)動中課程標(biāo)準(zhǔn)：能定性地描述一個物體的位置（前后、左右、遠(yuǎn)近等），理解物體的位置需要相對于另一個物體的位置來確定。能測量并記錄一個沿直線運(yùn)動的物體在不同時刻的位置，并能用簡單的圖表或圖形來表示距離與時間的關(guān)系。、方向和快慢。教學(xué)目標(biāo)：過程與方法能夠依據(jù)不同參照物描述物體相對的運(yùn)動與靜

2025-02-06 21:34

蘇教版科學(xué)四下物體的運(yùn)動單元教案-在線瀏覽

【摘要】第三單元物體的運(yùn)動單元教材分析本單元與緊接其后的“無處不在的力”單元，共同引導(dǎo)學(xué)生形成對力的初步認(rèn)識。本單元依據(jù)《科學(xué)(3～6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于位置與移動的要求，從認(rèn)識運(yùn)動的普遍性和相對性出發(fā)，圍繞運(yùn)動的速度和方式展開。它通過一系列的分辨活動和探究活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識運(yùn)動以及影響運(yùn)動速度的一些要素、運(yùn)動方式的特

2025-01-22 21:32

蘇教版科學(xué)四下小車的運(yùn)動標(biāo)準(zhǔn)教案-在線瀏覽

【摘要】（蘇教版）四年級科學(xué)下冊教案小車的運(yùn)動一、課程標(biāo)準(zhǔn)：（前后、左右、遠(yuǎn)近等），理解物體的位置需要相對于另一個物體的位置來確定。，并能用簡單的圖表或圖形來表示距離與時間的關(guān)系。、方向和快慢。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）過程與方法?！翱刂谱兞俊钡姆椒ㄋ鸭C據(jù)。、搜集、記錄數(shù)據(jù)，并選擇有效的數(shù)據(jù)

2025-02-07 09:49

蘇教版科學(xué)四下科學(xué)教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽

【摘要】小學(xué)《科學(xué)》四年級（下冊）教學(xué)指導(dǎo)意見一、教材分析四（下）的教材內(nèi)容主要是生命世界和物質(zhì)科學(xué)兩方面。教材編排的意圖是讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的基本特點(diǎn)：問題—假設(shè)—驗(yàn)證—結(jié)論，這和科學(xué)家工作沒什么兩樣，可以說每個學(xué)生都是科學(xué)家。學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦。這也是科學(xué)課真正的精神和內(nèi)涵

2025-02-07 09:49

蘇教版科學(xué)四下調(diào)查教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽

【摘要】蘇教版小學(xué)科學(xué)四下第五單元第1課《調(diào)查》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：過程和方法：·能夠根據(jù)一個主題設(shè)計(jì)簡單調(diào)查方案；·能夠正確填寫調(diào)查表，能夠模仿教材的格式自己設(shè)計(jì)調(diào)查表；科學(xué)知識：·知道調(diào)查是收集證據(jù)的重要方法；·知道調(diào)查的意義和不同的情況必須采用不同的調(diào)查方法；·

2025-01-23 00:45

蘇教版科學(xué)四下擺教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽

【摘要】（蘇教版）四年級科學(xué)下冊教案第三單元物體的運(yùn)動5.擺學(xué)情分析：學(xué)生在探究日晷、水鐘、沙漏的基礎(chǔ)上，初步形成了“時間可以通過對太陽運(yùn)動周期的觀察和投射形成的影子來測量，一些有規(guī)律的機(jī)械運(yùn)動裝置也曾被用來計(jì)量時間”這樣的科學(xué)概念，“為什么擺鐘比其他的計(jì)時工具都準(zhǔn)確呢？”這個對學(xué)生有吸引力的問題將成為引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究的驅(qū)動性因素，引發(fā)學(xué)

2025-02-06 19:16

蘇教版科學(xué)四下關(guān)節(jié)教學(xué)實(shí)錄-在線瀏覽

【摘要】（蘇教版）四年級科學(xué)下冊拓展資料第一單元骨骼和肌肉節(jié)教學(xué)目標(biāo)：能夠通過活動身體找出一些主要關(guān)節(jié)的位置。知道什么是關(guān)節(jié)以及關(guān)節(jié)的作用。認(rèn)識關(guān)節(jié)類型中的鉸鏈關(guān)節(jié)、旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)和球狀關(guān)節(jié)以及它們的活動形式。教學(xué)過程：師：上課，同學(xué)們好。生：老師好。師：請坐。同學(xué)們，你們喜歡運(yùn)動嗎？生：喜歡。

2025-01-23 00:46

蘇教版科學(xué)四下小車的運(yùn)動課件2-在線瀏覽

【摘要】做個試驗(yàn)：動手體驗(yàn)用小繩子拉著小車在桌子上運(yùn)動，小繩另一端綁著墊圈，改變墊圈的數(shù)量，感受重力，由墊圈重力產(chǎn)生的拉力與小纜車運(yùn)動快慢的關(guān)系。結(jié)論：墊圈越多，重力越大，產(chǎn)生的拉力越大，小車運(yùn)動的越快?！裰亓κ亲饔迷谖矬w上的向下的拉力或壓力；足夠的拉力能夠使靜止的物體運(yùn)動起來，拉力越大，物體運(yùn)動得越快。實(shí)驗(yàn)記錄拉力大小

2025-02-06 18:05

蘇教版科學(xué)四下運(yùn)動的快慢教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀

蘇教版科學(xué)四下運(yùn)動的快慢教學(xué)反思(存儲版)

蘇教版科學(xué)四下運(yùn)動的快慢教學(xué)反思-文庫吧在線文庫

蘇教版科學(xué)四下運(yùn)動的快慢教學(xué)反思(完整版)

蘇教版科學(xué)四下運(yùn)動的快慢教學(xué)反思(更新版)