20xx春青島版數(shù)學二下第一單元野營有余數(shù)的除法word單元備課-在線瀏覽
2025-01-22 12:48本頁面
【正文】 數(shù)的除數(shù)真多 生：余數(shù)比除數(shù)小?? 余數(shù)為什么比除數(shù)?。浚ㄉ懻?，師小結(jié)） 三 、小結(jié) 板書設計： 有余數(shù)的除法 10247。 教學反思： 第二課時 教學內(nèi)容：信息窗一 教學目標： 讓學生掌握有余數(shù)除法的計算方法。發(fā)展學生的抽象思維，能利用有余數(shù)除法解決一些簡單問題，學會與人合作，并能與他人交流、思考。 教學重點難點： 學生掌握有余數(shù)除法的計算方法。發(fā)展學生的抽象思維，能利用有余數(shù)除法解決一些簡單問題，學會與人合作，并能與他人交流、思考 讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系體會數(shù)學的意義和作用激發(fā)學習數(shù)學的樂趣在獨立思考和合作的過程中，鍛煉克服困難的意志，培養(yǎng)積極參加活動的態(tài)度和習慣。 動手操作。我們看看每種蔬菜可以裝成幾個盒子？ 同位互相說一說每個數(shù)所表示的意思，觀察一下除數(shù)和余數(shù)誰大誰小。 6=2（袋）?? 3（個） 16247。 4=3（盒）?? 2（只） 12247。 6=2（盒）?? 3（只） 6題、 7 題 學生小組合作解決，并說出理由。 讓學生在獲取知識的過程中積累、觀察、操作、討論、交流、抽象、概括等數(shù)學活動。 讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系體會數(shù)學的意義和作用 激發(fā)學習數(shù)學的樂趣在獨立思考和合作的過程中，鍛煉克服困難的意志，培養(yǎng)積極參加活動的態(tài)度和習慣。 教學方法 ： 小組自主互助學習形式。 練習 教具、學具準備 ： 實物投影 教學過程 ： 一、創(chuàng)設情境、導入新課 同學們還記得野營小隊的小伙伴嗎？瞧他們，都在忙些什么呢？猜一猜他們會遇到哪些數(shù)學問題？同學們，你愿意幫助伙伴們解決數(shù)學問題嗎？ 學生回答：有的在忙著找吃的，有的在忙著搭帳篷，有的在忙著烤玉米吃?? 二、探求新知 11 個野果平均分給 3人，每人分幾個，還剩幾個？你能用算式表示出來嗎？你是怎樣的？有余數(shù)的除法也可以用豎式來表示，試一試吧！ 教師板書： 4□＜ 22，□里最大能填幾 ?說說你是怎么想的？ 11247。觀察一下余數(shù)和除數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？還可以看看前面做過的有余數(shù)的除法在再較一下。 4=5（個）?? 3（個） 學生發(fā)現(xiàn)余數(shù)要比除數(shù)小，重點理解是因為不夠再分成一份了。 學生列出算式，并用豎式計算。 3=5（頂）?? 2（人） 三、小結(jié) 同過今天這節(jié)課你又有哪些收獲？ 教學反思： 第二課時 教學內(nèi)容 ：信息窗二 教學目標 ： 學習有余數(shù)除法的豎式計算，進一步掌握有余數(shù)除法的意義。發(fā)展學生的抽象思維，能利用有余數(shù)除法解決一些簡單 問題，學會與人合作，并能與他人交流、思考。 教學重點難點 ： 練習、鞏固有余數(shù)除法的豎式計算，進一步掌握有余數(shù)除法的意義。 動手操作?？凑l算的又對又快！ 火眼金睛辯對錯 5 學生列出算式，說說理由 6
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1