20xx春青島版數(shù)學(xué)二下第一單元《野營(yíng) 有余數(shù)的除法》word單元備課-全文預(yù)覽
【正文】 、學(xué)具準(zhǔn)備 ： 實(shí)物投影 教學(xué)過程 ： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ： （ ）里最大能填幾？ 4（ ） 27 （ ） 4＜ 3 19（ ）＜ 46 7（ ）＜ 67 （ ） 5＜ 14 6（ ）＜ 29 學(xué)生填完后說出是怎樣想的 豎式計(jì)算。 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系體會(huì)數(shù)學(xué)的意義和作用激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣在獨(dú)立思考和合作的過程中，鍛煉克服困難的意志，培養(yǎng)積極參加活動(dòng)的態(tài)度和習(xí)慣。 17247。 23247。 動(dòng)手操作。發(fā)展學(xué)生的抽象思維，能利用有余數(shù)除法解決一些簡(jiǎn)單問題，學(xué)會(huì)與人合作，并能與他人交流、思考。 8=1（盒）?? 4（只） 15247。 15247。 教學(xué)方法： 小組自主互助學(xué)習(xí)形式。 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系體會(huì)數(shù)學(xué)的意義和作用激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣在獨(dú)立思考和合作的過程中，鍛煉克服困難的意志，培養(yǎng)積極參加活動(dòng)的態(tài)度和習(xí)慣 。 3=3（人）?? 1（片） 10 除以 3商 3余 1。 4=3（人）?? 1（個(gè)） 14247。 學(xué)生同位討論，加深理解。用算式表示：： 10247。看看他們都帶了些什么？ 7根火腿腸、 10片餅干?? 猜一猜他們接下來要做些什么？是怎樣想的？ 二、探求新知 看來大家急著想把這些好吃的來分一 分，那就趕快行動(dòng)吧！你打算怎樣來解決這個(gè)問題？師：看來大部分同學(xué)都是通過列算式算出來的，說一說算式的意思，你是怎樣想的怎樣算的？教師邊小結(jié)邊板書： 10247。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)生掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法。 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：信息窗一： 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法。 四、教學(xué)方法 小組自主互助學(xué)習(xí)形式。 三、突破重難點(diǎn)措施 創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)氛圍進(jìn)行教學(xué)。 青島版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè) 《一、野營(yíng) 有余數(shù)的除法》 一、教學(xué)目標(biāo) 結(jié)合生活情境，理解有余數(shù)除法的意義，并會(huì)用豎式進(jìn)行計(jì)算。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 理解有余數(shù)除法的意義和用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法。 尊重學(xué)生差異，逐步提高有余數(shù)除法的計(jì)算能力。 五、課時(shí)： 4 課時(shí) 六、學(xué)具準(zhǔn)備：小棒。 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系體會(huì)數(shù)學(xué)的意義和作用激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù) 學(xué)的樂趣在獨(dú)立思考和合作的過程中，鍛煉克服困難的意志，培養(yǎng)積極參加活動(dòng)的態(tài)度和習(xí)慣。 練習(xí) 教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 實(shí)物投影、水果教具 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們喜歡郊游嗎？愿意參加些什么樣的活動(dòng)呢？二年級(jí)一班的同學(xué)一起去郊游。 ??學(xué)生回答（一般情況都會(huì)列算式來表示）我 1 個(gè) 1 個(gè)地來分??我 3 個(gè) 3個(gè)地分?? 10 片餅干平均每人分 3片，分給 3 人，還余 1個(gè)。 生：那么多好吃的，咱們來分一分吧。
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