20xx春青島版數(shù)學二下第一單元野營有余數(shù)的除法word單元備課(完整版)
【正文】 固有余數(shù)除法的豎式計算，進一步掌握有余數(shù)除法的意義。 4=5（個）?? 3（個） 學生發(fā)現(xiàn)余數(shù)要比除數(shù)小，重點理解是因為不夠再分成一份了。 讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系體會數(shù)學的意義和作用 激發(fā)學習數(shù)學的樂趣在獨立思考和合作的過程中，鍛煉克服困難的意志，培養(yǎng)積極參加活動的態(tài)度和習慣。 6=2（袋）?? 3（個） 16247。 教學重點難點： 學生掌握有余數(shù)除法的計算方法。 4=3（人）?? 2（個） 15247。 3=3（人）?? 1（片）學生說出 10247。 教學方法： 小組自主互助學習形式。 動手操作。 能用有余數(shù)除法的知識解決一些簡單的實際問題。 引導(dǎo)學生用有余數(shù)出發(fā)解決簡單 的實際問題。發(fā)展學生的抽象思維，能利用有余數(shù)除法解決一些簡單問題，學會與人合作，并能與他人交流、思考。師：和同位說一說 10 片餅干平均分的結(jié)果是怎樣算出的。（討論時要說出算式所表示的意思，也可以動手操作算出結(jié)果） 草莓： 12247。 讓學生在獲取知識的過程中積累、觀察、操作、討論、交流、抽象、概括等數(shù)學活動。 練習 教具、學具準備： 實物投影、水果教具 教學過程： 一、自主練習 圈 一圈，填一填農(nóng)民伯伯的蔬菜豐收了，他們打算先把蔬菜進行包裝，然后再運到超市去賣。 板書設(shè)計 有余數(shù)的除法 課后反思： 《一、野營 有余數(shù)的除法》 信息窗二教學設(shè)計 第一課時 教學內(nèi)容 ：信息窗二 教學目標 ： 學習有余數(shù)除法的豎式計算，進一步掌握有余數(shù)除法的意義。 3=3（個）?? 2（條） 學生學習有余數(shù)的豎式 有 23 個蘑菇平均分給 4個同學，每人分幾個？還剩幾個？用算式表示出來，再用豎式計算。 讓學生在獲取知識的過程中積累、觀察、操作、討論、交流、抽象、概括等數(shù)學活動。 要求學生學生列出算式并說說是怎樣想的。 小文說：我 6 個 6 個的分最后余 3個。 三、梳理： ： 學生可能回答： （ 1）我知道了什么是有余數(shù)除法。 7= 59247。 ： （ 1）小組討論：如果我們班的同學要去看足球賽，要解決哪些問題？ （ 2）組間交流：第一，要解決乘車的問題。 教學重點： 探索并發(fā)現(xiàn)簡單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律解決簡單的問題。 四、自學指導(dǎo) （教師邊口述、學生邊自學） 學生舉例生活中的有規(guī)律的排列現(xiàn)象。 板書設(shè)計 智慧廣場 17 247。 。 教具準備： 多媒體課件、小彩旗。 （ 3）解決問題： 第一、我們班有 46 名同學，至少需要幾輛汽車？ 學生 列式解答： 46247。 6= 50247。 （ 3）我知道了余數(shù)一定要比除數(shù)小。
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