20xx春青島版數(shù)學(xué)二下第一單元野營(yíng)有余數(shù)的除法word單元備課-wenkub
2022-11-30 12:48:59 本頁(yè)面
【正文】 二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：信息窗一 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法。 4=3（人）?? 2（個(gè)） 15247。學(xué)生在小組中學(xué)習(xí)，把算式寫在本子上。 3=3（人）?? 1（片）學(xué)生說(shuō)出 10247。 3=3（人）?? 1（片）讀作：10除以 3 商 3 余 1。 教學(xué)方法： 小組自主互助學(xué)習(xí)形式。 讓學(xué)生在獲取知識(shí)的過(guò)程中積累、觀察、操作、討論、交流、抽象、概括等數(shù)學(xué)活動(dòng)。 動(dòng)手操作。 注重動(dòng)手操作，豐富直觀表象。 能用有余數(shù)除法的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過(guò)程，在這一過(guò)程體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步學(xué)會(huì)合作、交流、表達(dá)，體驗(yàn)成功的快樂。 引導(dǎo)學(xué)生用有余數(shù)出發(fā)解決簡(jiǎn)單 的實(shí)際問題。 加強(qiáng)計(jì)算練習(xí)。發(fā)展學(xué)生的抽象思維，能利用有余數(shù)除法解決一些簡(jiǎn)單問題，學(xué)會(huì)與人合作，并能與他人交流、思考。 動(dòng)手操作。師：和同位說(shuō)一說(shuō) 10 片餅干平均分的結(jié)果是怎樣算出的。 3 表示的意思和怎樣進(jìn)行計(jì)算的 其他食品怎樣平均分呢？大家在小組里一起分 一分，看看結(jié)果是怎樣的？師：仔細(xì)觀察這些算式和平均分的結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？師小結(jié)。（討論時(shí)要說(shuō)出算式所表示的意思，也可以動(dòng)手操作算出結(jié)果） 草莓： 12247。 4=3（人）?? 3（個(gè)） 16247。 讓學(xué)生在獲取知識(shí)的過(guò)程中積累、觀察、操作、討論、交流、抽象、概括等數(shù)學(xué)活動(dòng)。 讓學(xué)生在獲取知識(shí)的過(guò)程中積累、觀察、操作、討論、交流、抽象、概括等數(shù)學(xué)活動(dòng)。 練習(xí) 教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 實(shí)物投影、水果教具 教學(xué)過(guò)程： 一、自主練習(xí) 圈 一圈，填一填農(nóng)民伯伯的蔬菜豐收了，他們打算先把蔬菜進(jìn)行包裝，然后再運(yùn)到超市去賣。 5=3（個(gè)）?? 1（個(gè)） 學(xué)生互相討論完成 2題、 3 題 擺一擺（動(dòng)手操作） 百貨店新進(jìn)了一批杯子，打算進(jìn)行包裝后再售出，請(qǐng)同學(xué)們利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)算一下，這三種杯子各能裝滿幾盒？各剩幾只？ 14247。 板書設(shè)計(jì) 有余數(shù)的除法 課后反思： 《一、野營(yíng) 有余數(shù)的除法》 信息窗二教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 ：信息窗二 教學(xué)目標(biāo) ： 學(xué)習(xí)有余數(shù)除法的豎式計(jì)算，進(jìn)一步掌握有余數(shù)除法的意義。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) ： 學(xué)習(xí)有余數(shù)除法的豎式計(jì)算，進(jìn)一步掌握有余數(shù)除法的意義。 3=3（個(gè)）?? 2（條） 學(xué)生學(xué)習(xí)有余數(shù)的豎式 有 23 個(gè)蘑菇平均分給 4個(gè)同學(xué)，每人分幾個(gè)？還剩幾個(gè)？用算式表示出來(lái)，再用豎式計(jì)算。 吃完晚飯，小伙伴們又 要忙著搭帳篷，我們?nèi)蛶兔Π桑⌒枰疃嗌賯€(gè)帳篷呢？趕快用你學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)算一算吧?。兴闶浇鉀Q放手讓學(xué)生自己完成）和同為商量一下需要搭多少個(gè)帳篷。 讓學(xué)生在獲取知識(shí)的過(guò)程中積累、觀察、操作、
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