20xx春青島版數(shù)學(xué)二下第一單元野營(yíng)有余數(shù)的除法word單元備課-免費(fèi)閱讀
【正文】 因?yàn)槊拷M的第 2面都是黃色的，所以第 17面彩旗一定是黃色的。 請(qǐng)伸出小手和老師一起板書課題。 7=7（張）?? 1（元） 師：你還能提出什么問題？ 教學(xué)反思： 智慧廣場(chǎng) 教學(xué)目標(biāo)： ：結(jié)合具體情況，探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律解決簡(jiǎn)單的問題。 提問：你都看到了什么？你能用自己的話講一講嗎？ 學(xué)生可能會(huì)說：圖上有小朋友要去觀看足球比賽。 （ 2）不知道為什么余數(shù)一定要比除數(shù)小。在具體的情境中，探索有余數(shù)除法的特點(diǎn)。 學(xué)生提出問題：小明練了幾遍 鋼琴曲？ 需要幾個(gè)碗來盛餃子？ 5分鐘通過 30 輛自行車， 1 分鐘通過幾輛？ ?? ?? 學(xué)生在小組里合作解決問題。 動(dòng)手操作。 學(xué)生列出算式，并用豎式計(jì)算。 教學(xué)方法 ： 小組自主互助學(xué)習(xí)形式。 4=3（盒）?? 2（只） 12247。發(fā)展學(xué)生的抽象思維，能利用有余數(shù)除法解決一些簡(jiǎn)單問題，學(xué)會(huì)與人合作，并能與他人交流、思考 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系體會(huì)數(shù)學(xué)的意義和作用激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣在獨(dú)立思考和合作的過程中，鍛煉克服困難的意志，培養(yǎng)積極參加活動(dòng)的態(tài)度和習(xí)慣。 4=4（人）??（個(gè)） 生：我發(fā)現(xiàn)有余數(shù)的除數(shù)真多 生：余數(shù)比除數(shù)小?? 余數(shù)為什么比除數(shù)??？（生討論，師小結(jié)） 三 、小結(jié) 板書設(shè)計(jì)： 有余數(shù)的除法 10247。 生：那么多好吃的，咱們來分一分吧。 練習(xí) 教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 實(shí)物投影、水果教具 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們喜歡郊游嗎？愿意參加些什么樣的活動(dòng)呢？二年級(jí)一班的同學(xué)一起去郊游。 五、課時(shí)： 4 課時(shí) 六、學(xué)具準(zhǔn)備：小棒。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 理解有余數(shù)除法的意義和用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法。 三、突破重難點(diǎn)措施 創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)氛圍進(jìn)行教學(xué)。 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：信息窗一： 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法?？纯此麄兌紟Я诵┦裁矗? 7根火腿腸、 10片餅干?? 猜一猜他們接下來要做些什么？是怎樣想的？ 二、探求新知 看來大家急著想把這些好吃的來分一 分，那就趕快行動(dòng)吧！你打算怎樣來解決這個(gè)問題？師：看來大部分同學(xué)都是通過列算式算出來的，說一說算式的意思，你是怎樣想的怎樣算的？教師邊小結(jié)邊板書： 10247。 學(xué)生同位討論，加深理解。 3=3（人）?? 1（片） 10 除以 3商 3余 1。 教學(xué)方法： 小組自主互助學(xué)習(xí)形式。 8=1（盒）?? 4（只） 15247。 動(dòng)手操作。 17247。 練習(xí) 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 ： 實(shí)物投影 教學(xué)過程 ： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ： （ ）里最大能填幾？ 4（ ） 27 （ ） 4＜ 3 19（ ）＜
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