20xx春青島版數(shù)學(xué)二下第一單元《野營(yíng) 有余數(shù)的除法》word單元備課-文庫(kù)吧
2024-10-30 12:48 本頁(yè)面
【正文】 作算出結(jié)果） 草莓： 12247。 4=3（人） 13247。 4=3（人）?? 1（個(gè)） 14247。 4=3（人）?? 2（個(gè)） 15247。 4=3（人）?? 3（個(gè)） 16247。 4=4（人）??（個(gè)） 生：我發(fā)現(xiàn)有余數(shù)的除數(shù)真多 生：余數(shù)比除數(shù)小?? 余數(shù)為什么比除數(shù)??？（生討論，師小結(jié)） 三 、小結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)： 有余數(shù)的除法 10247。 3=3（人）?? 1（片） 10 除以 3商 3余 1。 教學(xué)反思： 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：信息窗一 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法。 讓學(xué)生在獲取知識(shí)的過(guò)程中積累、觀察、操作、討論、交流、抽象、概括等數(shù)學(xué)活動(dòng)。發(fā)展學(xué)生的抽象思維，能利用有余數(shù)除法解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，學(xué)會(huì)與人合作，并能與他人交流、思考。 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系體會(huì)數(shù)學(xué)的意義和作用激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣在獨(dú)立思考和合作的過(guò)程中，鍛煉克服困難的意志，培養(yǎng)積極參加活動(dòng)的態(tài)度和習(xí)慣 。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)生掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法。 讓學(xué)生在獲取知識(shí)的過(guò)程中積累、觀察、操作、討論、交流、抽象、概括等數(shù)學(xué)活動(dòng)。發(fā)展學(xué)生的抽象思維，能利用有余數(shù)除法解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，學(xué)會(huì)與人合作，并能與他人交流、思考 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系體會(huì)數(shù)學(xué)的意義和作用激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣在獨(dú)立思考和合作的過(guò)程中，鍛煉克服困難的意志，培養(yǎng)積極參加活動(dòng)的態(tài)度和習(xí)慣。 教學(xué)方法： 小組自主互助學(xué)習(xí)形式。 動(dòng)手操作。 練習(xí) 教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 實(shí)物投影、水果教具 教學(xué)過(guò)程： 一、自主練習(xí) 圈 一圈，填一填農(nóng)民伯伯的蔬菜豐收了，他們打算先把蔬菜進(jìn)行包裝，然后再運(yùn)到超市去賣。我們看看每種蔬菜可以裝成幾個(gè)盒子？ 同位互相說(shuō)一說(shuō)每個(gè)數(shù)所表示的意思，觀察一下除數(shù)和余數(shù)誰(shuí)大誰(shuí)小。 15247。 6=2（袋）?? 3（個(gè)） 16247。 5=3（個(gè)）?? 1（個(gè)） 學(xué)生互相討論完成 2題、 3 題 擺一擺（動(dòng)手操作） 百貨店新進(jìn)了一批杯子，打算進(jìn)行包裝后再售出，請(qǐng)同學(xué)們利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)算一下，這三種杯子各能裝滿幾盒？各剩幾只？ 14247。 4=3（盒）?? 2（只） 12247。 8=1（盒）?? 4（只） 15247。 6=2（盒）?? 3（只） 6題、 7 題 學(xué)生小組合作解決，并說(shuō)出理由。 板書(shū)設(shè)計(jì) 有余數(shù)的除法 課后反思： 《一、野營(yíng) 有余數(shù)的除法》 信息窗二教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 ：信息窗二 教學(xué)目標(biāo) ： 學(xué)習(xí)有余數(shù)除法的豎式計(jì)算，進(jìn)一步掌握有余數(shù)除法的意義。 讓學(xué)生在獲取知識(shí)的過(guò)程中積累、觀察、操作、討
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