20xx春人教版數學二下第二單元表內除法一word單元教案-在線瀏覽
2025-01-31 18:02本頁面
【正文】 2247?！?13 頁做一做】 四、課堂作業(yè)。 教學反思： 第四課時：認識除法的各部分名稱 教學目標： 1．使學生知道除法的含義，懂得把一個數按照每幾個分成一份，求能分多少份，也是用除法計算。 教學過程設計： 一、復習導入 ： 同學們， 15 個扣子，平均分成 3份，每份（ ）個。 3＝ 5 二、創(chuàng)設情境，引出新知 【出示 14 頁例 5】 思考問題： （ 1）我們要幫熊貓分什么？（ 2）分的要求是什么？每 4個放一盤是什么意思？ 請你用學具幫熊貓分一分。 （一）匯報交流 分的結果是什么？你是怎樣分的？ 我們能把剛才分竹筍的情況和結果也用一個算式表示嗎？ 20個竹筍，每 4個放一盤，能放（ ）盤。 4＝ 5這個算式表示什么意思？ （三）認識除法算式 各部分的名稱 除法算式： 20 247。 列出除法算式，說一說算式的意思，并說說算式中各部分的名稱。【 14 頁做一做】 四、課堂作業(yè) 。 教學反思： 第五課時：除法初步認識練習課 教學目標： 鞏固除法的含義，及除法的各部分名稱。 教學過程設計： 一、 【 第 16頁練習三第 6題 】 先讓學生獨立寫出除法算式，然后再全班講評。 6247。 (復習除法的各部分名稱 ) (3)把 20 個餃子平均分成 5 份，每份是 4。 5＝ 4 (復習把一個數平均分成幾份，求每份是多少用除法計算 ) (4)28 串葡萄，每 4串一份，分成了 7份。 4=7 (復習把二個數量按照每幾個分成一份，求能分成多少份也可以用除法來計算 ) 二、 【 第 16頁練習三第 8題 】 練習時，先借助畫面情境調 動學生的積極性，再讓學生根據實物圖寫出乘法算式和除法算式。 三、 【 第 17頁練習四第 9題 】 和同桌一起完成，一邊平均分一邊寫算式。 五、作業(yè)：練習四 11題。 2．經歷探索除法計算方法的過程，了解用乘法口訣想商的思路。 教學過程設計： 一、復習導入 。 （ ） 2＝ 12 4（ ）＝ 16 5（ ）＝ 15 3（ ）＝ 21 （ ） 6＝ 18 （ ） 5＝ 25 二、學習新知 （一）情境導入，審讀題目 。 為什么要列除法算式？ （三）展 示算法 。 3＝？可以怎樣計算呢？ ， ， ， ， 三（四）十二，商是 4。 3＝ 4減法 12－ 3＝ 9 9－ 3＝ 6 6－ 3＝ 3 3－ 3＝ 0 加法 3＋ 3＋ 3＋ 3＝ 12 乘法算式 3 4＝ 12 乘法口訣想： 3和幾相乘得 12？ 三（四）十二 哪種方法比較好？ 請你計算下面各題，我們來比一比，看誰算得又快又對。 5＝
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