【正文】 嗎？ 20個竹筍，每 4個放一盤，能放（ ）盤。 5＝ 4 (復(fù)習(xí)把一個數(shù)平均分成幾份，求每份是多少用除法計算 ) (4)28 串葡萄，每 4串一份，分成了 7份。 3＝？可以怎樣計算呢？ ， ， ， ， 三（四）十二，商是 4。 教學(xué)反思： 第二課時 用 2~6的乘法口訣求商。每 屜 裝幾個 ？ （三）解決問題 每屜裝 4 個，裝 6 屜，一共有多少個包子？ 4 6＝ 24 1. 怎樣解決？ 2. 為什么用乘法？ 3. 怎樣計算出結(jié)果？ 四六（二十四）求 6個 4是多少。 15247。 復(fù)習(xí)重點：用 2~6 的乘法口訣求商的方法及解決問題。能夠比較熟練地用 2~6 的乘法口訣求商。 學(xué)習(xí)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 有 3 個紙盒，每個紙盒里放 5只蠶寶寶。 2. 每屜裝 4個包子。這節(jié)課小朋友學(xué)會了不少新知識。 （ ） 2＝ 12 4（ ）＝ 16 5（ ）＝ 15 3（ ）＝ 21 （ ） 6＝ 18 （ ） 5＝ 25 二、學(xué)習(xí)新知 （一）情境導(dǎo)入，審讀題目 。 6247。 教學(xué)過程設(shè)計： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ： 同學(xué)們， 15 個扣子，平均分成 3份，每份（ ）個。 （二）除號的由來 1659 年，瑞士數(shù)學(xué)家拉恩（ J. H. Rahn）在他的《代數(shù)》一書中，第一次用“247。 3．通過分一分活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和初步的抽象概括能力。 情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教科書第 8頁情境放大圖或課件；按例 1內(nèi)容，讓學(xué)生準(zhǔn)備實物卡片，準(zhǔn)備 6張正方形卡片。 2 4＝ 8， 4個 2合起來是 8。 4＝ 3 （三） 理解除法算式的含義 。 除法算式： 20247。 28247。 （四）比較選擇 12247。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生初步學(xué)會用 2～ 6的乘法口訣求商的方法，并能用 2～ 6的乘法口訣進(jìn)行一些比較簡單的除法計算（被除數(shù)不超過 36）。 一共有 24 個包子，每屜裝 4個，可以裝幾屜？ 24247。 3＝ 5（只）這個算式表示什么意思？為什么要用除法？ 因為是平均分，求每個紙盒放幾只， 就是求每份是幾，所以用除法計算。 復(fù)習(xí)難點：除法的含義和用除法運算解決簡單的實際問題。 使學(xué)生初步認(rèn)識乘、除法之間的關(guān)系。 學(xué)習(xí)重、難點：能根據(jù)一幅圖寫出兩個不同的除法算式?！境鍪纠?2】 從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？ 1. 一共有 24 個包子。計算時，看除數(shù)和幾相乘得被除數(shù)，就用那句口訣求商。 填一填，并說出用哪句口訣。 (1)6 除以 3等于 2。 2．使學(xué)生掌握除法的各部分 名稱。 4＝ 3 讀作： 12 除以 4 等于 3。