20xx春人教版數(shù)學(xué)二下第三單元圖形的運(yùn)動一word單元教案-在線瀏覽
2025-01-31 13:20本頁面
【正文】 ，包括軸對稱、中心對稱、平移對稱、旋轉(zhuǎn)對稱和鏡面對稱等多種形式。 教師利用學(xué)生熟悉的樹葉、蝴蝶、天安門城樓，創(chuàng)設(shè)故事情境。 （二）動手操作，認(rèn)識軸對稱圖形。動手操作，剪一件上衣。 （ 2）、畫一畫：在對折的紙上畫線。 剪其他圖形。 （ 1）、現(xiàn)在請同學(xué)們自己動手剪一剪，選擇松樹、桃心、葫蘆三種圖形中的一種，看誰既會動腦又會動手。 認(rèn)識軸對稱圖形和對稱軸。圖形中間的那條折痕所在的直線就是圖形的對稱軸。我們在畫對稱軸時要畫成一條虛線。 （ 2）、學(xué)生在自己剛才剪出的圖形中畫出對稱軸。 為了讓學(xué)生進(jìn)一步理解“將一個圖形對折以后，左右兩邊的圖形是一樣的”這一本質(zhì)特征，教師給學(xué)生提供了自主探索、合作交流的時間和空間，設(shè)計(jì)了讓學(xué)生動手剪對稱圖形的活動學(xué)生在剪對稱圖形的過程中，經(jīng)歷了折、畫、剪這樣的過程，幫助學(xué)生準(zhǔn)確地認(rèn)識“左右兩邊是一樣的”含義，使學(xué)生對軸對稱圖形的認(rèn)識，由粗略感知上升到精細(xì)化 。 同學(xué)們，今天我們認(rèn)識了對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形。對稱的物體給人一種勻稱、均衡的美感。像上衣、松樹、桃心、葫蘆這樣的圖形都是對稱的，它們都是軸對稱圖形。我們在畫對稱軸時要畫成一條虛線。 學(xué)生獨(dú)立完成教材 P29頁例 1下面的“做一做”。 （ 2）、全班交流，說明判斷的理由 。 （ 1）、學(xué)生觀察、自己判斷。 學(xué)生獨(dú)立完成教材 P33頁練習(xí)七的第 3小題。 （ 2）、全班交流，說明判斷的理由。 長方形、正方形、圓、平行四邊形、三角形的對稱軸在哪兒，分別有幾條？ （ 1）、請你折一折、畫一畫 。 （ 3）、教師小結(jié)。有的只有一條，有的有兩條，有的有無數(shù)條。感受生活的中對稱圖形的美。 四、歸納總結(jié)。 像上衣、松樹、桃心、葫蘆這樣的圖形都是對稱的， 它們都是軸對稱圖形。我們在畫對稱軸時要畫成一條虛線。 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際， 初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：在探索和交流的活動中，初步形成空間觀念，感知數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)平移或旋轉(zhuǎn)的特征解決相關(guān)問題。 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具 教學(xué)過程： 一、 談話引入。我們一起去看看吧！看書第 30頁。 你能根據(jù)他們不同的運(yùn)動變化分分類嗎？（學(xué)生說分類方法） 教師小結(jié)。而摩天輪、鐘擺、旋轉(zhuǎn)飛機(jī)，這些物體都繞著一個點(diǎn)或一個軸移動這樣的現(xiàn)象，我們把他叫做旋轉(zhuǎn)。（齊讀課題） 二、探索新知。 （ 1）、找一找生活中的平移現(xiàn)象。平移就是物體沿直線移動。 （ 2）、觀察物體的運(yùn)動現(xiàn)象。這些物體的運(yùn)動有什么特點(diǎn)？（這些物體都是沿直線運(yùn)動的，物體本身的方向不發(fā)生變化） （ 3）、認(rèn)識平移。只要是物體或圖形沿著直線移動，就是平移。 是呀，生活中平移現(xiàn)象很多，如電梯的升降、滑滑梯上小朋友的移動??都是平移。平移有這樣的特征：平移時，物體或圖形的形狀、大小、方向都不改變；只是本身的位置改變了。教學(xué)教材 P30頁的例 2：移一移。 你們想親身體驗(yàn)一下平移嗎？（想）全體起立，我們一起來，向左平移 2步，向右平移 2步。你能用你桌上的物體做做平移運(yùn)動嗎？（生說怎么做的） 如果要把平移的現(xiàn)象表現(xiàn)在紙上，我們又該怎么做呢？接下來我們就一起來移一移。 要知道哪幾座小房子可以通過平移相互重合，先要根據(jù)平移的特征去 判斷。 （ 3）先觀察，再判斷。 ②匯報(bào)，評價(jià)。比如：圖①可以先向右平移，再向下平移或先向下平移，再向右平移到圖⑥的位置與圖⑥重合；圖①可以先向上平移，再向右平移或先向右平移，再向上平移到圖④的位置與圖④重合。 （ 4）、教師小結(jié)。 （ 5）、學(xué)生完成教材 P30頁下面的“做一做”。 認(rèn)識旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 剛才我們還見到了另一種現(xiàn)象，是什么呀？（旋轉(zhuǎn)）出示 P31頁的例3. （ 1）、觀察物體的運(yùn)動現(xiàn)象。請大家認(rèn)真觀察這些物體，你發(fā)現(xiàn)它們是怎樣運(yùn)動的？摩天輪是繞著它中心的軸做圓周運(yùn)動的；旋轉(zhuǎn)飛機(jī)是它中心的軸做圓周運(yùn)動的；飛機(jī)的 螺旋槳是它中心的軸做圓周運(yùn)動的。 像摩天輪、旋轉(zhuǎn)飛機(jī)、飛機(jī)的螺旋槳這些物體都是繞著某一個點(diǎn)或一個軸做圓周運(yùn)動，我們把這種運(yùn)動現(xiàn)象稱為旋轉(zhuǎn)。 是呀，生活中旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象也有很多，如汽車輪子的轉(zhuǎn)動、吊扇的轉(zhuǎn)動、汽車方向盤的轉(zhuǎn)動??都是旋轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn) 有這樣的特征：
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