20xx春人教版數(shù)學(xué)二下第二單元表內(nèi)除法一word單元教案(完整版)
【正文】 除法計(jì)算方法的過(guò)程，了解用乘法口訣想商的思路。 5＝ 4 (復(fù)習(xí)把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，求每份是多少用除法計(jì)算 ) (4)28 串葡萄，每 4串一份，分成了 7份。 教學(xué)反思： 第五課時(shí)：除法初步認(rèn)識(shí)練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo)： 鞏固除法的含義，及除法的各部分名稱。 （一）匯報(bào)交流 分的結(jié)果是什么？你是怎樣分的？ 我們能把剛才分竹筍的情況和結(jié)果也用一個(gè)算式表示嗎？ 20個(gè)竹筍，每 4個(gè)放一盤，能放（ ）盤?！?13 頁(yè)做一做】 四、課堂作業(yè)。 除法算式： 12247。 教具準(zhǔn)備：教科書(shū)第 13 頁(yè)的例題 4的圖片，學(xué)具。 根據(jù)乘法意義來(lái)分： 2 個(gè) 2 個(gè)地?cái)?shù)， 8里面有 4個(gè) 2?！?課本第 8頁(yè)的做一做 】 2【 .9頁(yè)做一做】 四、課堂作業(yè)。 2．通過(guò)分一分活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和概括能力。會(huì)讀、寫除法算式．知道除法算式各部分的名稱。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握用 2～ 6 的乘法口訣求商的 方法及解決問(wèn)題。 二、動(dòng)手操作，探討“平均分”方法 （一）讀懂題意，理解“平均分” 【出示例 2】 師： 你知道了什么？（分什么？平均分成幾份 ?） （二）實(shí)際操作，應(yīng)用“平均分” （ 1）自己試著分一分。 教具準(zhǔn)備：筷子、蘋果、盤子、小棒、計(jì)算機(jī)課件。作業(yè)： 練習(xí)二 5— 9題。”表示除法。 3＝ 4 把 12 個(gè)竹筍平均放在 6個(gè)盤里，每盤放（ ）個(gè)。 15247。 三、 鞏固練習(xí)。 3＝ 2 (復(fù)習(xí)除法的讀法 ) (2)被除數(shù)是 12，除數(shù)是 3，商是 4。 四、 【 第 17頁(yè)練習(xí) 三 第 10題 】 要學(xué)生自己獨(dú)立完成，然后全班搶答，然后思考怎樣才能填得又對(duì)又快?！境鍪纠?1】 1. 從題中你知道了什么？問(wèn)題是什么？ 2. 根據(jù)題意，你會(huì)列算式嗎？ （二）探究算法 。 6＝ 8247。 以后 我們繼續(xù)學(xué)習(xí)除法計(jì)算，我相信小朋友會(huì)有更多的收獲。 6＝ 6247。 3. 裝 6屜包子。 （四）比較溝通 三個(gè)算式之間有什么聯(lián)系？乘法口訣不僅可以幫助我們求積，還可以求商。 一共有多少只蠶寶寶？ 1. 你知道了什么？ 問(wèn)題是什么？ 2. 怎樣列算式？為什么用乘法算式？ 3. 解答正確嗎？ 5 3＝ 15（只） 3 5＝ 15（只） 二、學(xué)習(xí)新知，解決問(wèn)題 ?！?24 頁(yè)第 2題】 四、課堂作業(yè)。 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 【 27 頁(yè) 1 題】 三、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題 （一） 【 27 頁(yè) 2題】 （二） 【 27 頁(yè) 3題】 （三） 【 27 頁(yè) 4題】 四、課堂作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 五、課堂小結(jié)。 你知道了什么？要把 15 只蠶寶寶平均放到 3個(gè)紙盒里，問(wèn)
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