20xx春人教版數(shù)學(xué)六下第一單元負(fù)數(shù)word單元教案(完整版)
【正文】 來讀一下。（教師結(jié)合課件，突出上海的氣溫在零刻度線以上）。 ①向上看（向下看）②向前走 200 米（向后走 200 米）③電梯上升 15 層（下降 15 層）。正數(shù)都大于 0，負(fù)數(shù)都小于 0。 情感態(tài)度 價值觀 使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。 二、教學(xué)例 1 認(rèn)識溫度計，理解用正負(fù)數(shù)來表示零上和零下的溫度。 （ 3）了解首都北京的最低氣溫：北京又是多少攝式度呢？與南京的 0℃比起來，又怎樣了呢？（比南京的 0℃要低）你能用一個手勢來表示它和 0℃的關(guān)系嗎？ （ 4）比較：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了這三個地方的最低氣溫。寫的時候可以先寫一個負(fù)號（指出是負(fù)號不是減號）再寫一個4 就可以了，同桌互相比劃一下。 吐魯番盆地的海拔可以記作： 155 米。 （第 2 課時） 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 借助數(shù)軸初步學(xué)會比較正數(shù)、 0 和負(fù)數(shù)之間的大小。 而正數(shù)都比 0（），都在 0 的（）邊。如果從起點(diǎn)分別到 .5 和 處，應(yīng)如 何運(yùn)動？ （ 7）練習(xí)：做一做的第 2 題。 練習(xí)一第 6 題。超過的記為正數(shù)，不足的記為負(fù)數(shù)，然后按從大到小的順序排列。 學(xué)生交流比較的方法。 教學(xué)流程 一、復(fù)習(xí)： 讀數(shù)，指出哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)？ 8 + + 0 82 如果 +20%表示增加 20%，那么 6%表示 二、新授： （一）教學(xué)例 3： 怎樣在數(shù)軸上表示數(shù)？（ 7 出示例 3： （ 1）提問你能在一條直線上表示他們運(yùn)動后的情況嗎？ （ 2）讓學(xué)生確定好起點(diǎn)（
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