20xx春青島版數(shù)學(xué)六下第三單元啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)——比例word教案3(完整版)
【正文】 ： 4） 貨車(chē)第二天的運(yùn)輸量與第一天運(yùn)輸量的比是多少？（ 32 ： 16） （師根據(jù)學(xué)生的回答，將答案一一貼于黑板） 2 ： 16； 4 ： 32； 16 ： 2； 32 ： 4； 16 ： 32； 2 ： 4； 32 ： 16； 4 ： 2。 難點(diǎn)：應(yīng)用比例的意義和基本性質(zhì)判斷兩個(gè)比能否組成比例，并能正確的組成比例。 ，讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過(guò)程，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 出 世課件：這是一輛貨車(chē)正在運(yùn)輸啤酒的主要生產(chǎn)原料 —— 大麥芽?，F(xiàn)在就請(qǐng)你觀察這兩個(gè)比（ 16 ： 2； 32 ： 4）看能發(fā)現(xiàn)什么？（學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)比值相等） 思考：這個(gè)比值所表示的實(shí)際意義是什么？（每次的運(yùn)輸量） 既然它們的比值相等，那我們可以用什么符號(hào)將兩個(gè)比連接起來(lái)？ 學(xué)生用等號(hào)連接，并請(qǐng)學(xué)生把這個(gè)式子讀一下。（ 學(xué)生獨(dú)立完成） [設(shè)計(jì)意圖 ]：本環(huán)節(jié)讓學(xué)生先通過(guò)觀察，在眾多的比當(dāng)中找出相等的比，寫(xiě)出等式，從而認(rèn)識(shí)比例的共性，抽象概括出比例的意義。 師：對(duì)，舉例驗(yàn)證，這可是一種非常好的數(shù)學(xué)方法。 c、根據(jù)比例的基本性質(zhì)判斷組成的比例是否正確。 。而是讓學(xué)生在完成判斷兩個(gè)比能否組成比例的練習(xí)后，很巧妙的說(shuō)了一句“我是用其它方法也作出 了判斷”。（學(xué)生獨(dú)立驗(yàn)證） 小結(jié)：不錯(cuò)， 看來(lái)同學(xué)們很會(huì)觀察，很會(huì)思考，很會(huì)驗(yàn)證，自己發(fā)現(xiàn)了比例的一條規(guī)律。 【活動(dòng)】三 .合作交流，自主探索
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