20xx春人教版數(shù)學(xué)六下第一單元負(fù)數(shù)word單元教案(更新版)
【正文】 原點(diǎn)）、方向和單位長(zhǎng)度。 情感態(tài)度 價(jià)值觀 使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。 四、小組討論，歸納正數(shù)和負(fù)數(shù)。 試一試：學(xué)生看溫度計(jì)，寫出各地的溫度，并讀一讀。 ① 上海的氣溫比 0℃高，是零上 4 攝式度，我們可以記作 +4℃，讀作正四攝式度，寫的時(shí)候先寫一個(gè)正號(hào)（指出是正號(hào)不是加號(hào)，意義和讀法都不同了）再寫一個(gè) 4（板書），大家跟我一起來(lái)比劃一下。首先來(lái)看一下南京的氣溫。 精講要點(diǎn) 認(rèn)識(shí)正數(shù) 和負(fù)數(shù)以及讀法和寫法 理解 0 既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。（第 1 課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)的作用，感受運(yùn)用負(fù)數(shù)的需要和方便。 教學(xué)流程 一、游戲?qū)耄ǜ惺苌钪械南喾船F(xiàn)象） 游戲：我們來(lái)玩 個(gè)游戲輕松一下，游戲叫做《我反 我反 我反反反》。 ）你是怎么知道的？（那里有個(gè) 0，表示 0 攝式度）。（板書） ② 北京的氣溫比 0℃低，是零下 4 攝式度。 你又能從圖上看懂些什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生交流，回答珠穆朗瑪峰比海平面高 米；吐魯番盆地比海 平面低 155 米）。 指出：因?yàn)?+ 也可以寫成 米，所以有正號(hào)和沒(méi)正號(hào)都可以歸于一類。 課前準(zhǔn)備 多媒體課件 互動(dòng)形式 （自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)） 自主學(xué)習(xí)教材 5 頁(yè)，完成課后練習(xí) 合作探究 負(fù)數(shù)與負(fù)數(shù)的比較。 （ 4）學(xué)生回答，教師在相應(yīng)點(diǎn)的下方標(biāo)出對(duì)應(yīng)的數(shù)，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)直線上其他幾個(gè)點(diǎn)代表的數(shù)，讓學(xué)生對(duì)數(shù)軸上的點(diǎn)表示的正負(fù)數(shù)形成相對(duì)完整的認(rèn)識(shí)。 總 結(jié)：負(fù)數(shù)比 0 小，正數(shù)比 0 大，負(fù)數(shù)比正數(shù)小。
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