20xx春人教版音樂一下第3單元誰(shuí)唱歌word教案(更新版)
【正文】 能力。 （三）深入（歌曲學(xué)習(xí)） 創(chuàng)編三拍子動(dòng)作，按節(jié)奏 朗誦歌詞。 （二）展開 采 用 “情景 陶冶 ”模式，充分運(yùn)用語(yǔ)言、圖片、音樂等手段，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)真實(shí)的情景，激發(fā)學(xué)生積極的情感。 （二）過程和方法 通過角色表演、小組合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，提高學(xué)生的自主精神和合作精神。 畫面（一 ）： 每天清晨公雞早早起把歌唱 “喔喔喔 ” ， 指導(dǎo)學(xué)生模仿公雞的動(dòng)作，并邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)公雞唱歌。然后在教師的啟發(fā)下請(qǐng)學(xué)生自己創(chuàng)編三拍子動(dòng)作，為以后感知三拍子旋律做準(zhǔn)備。
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