20xx春青島版數(shù)學二下第八單元休閑假日解決問題word單元備課(完整版)
【正文】 科書 91 頁 — 92頁。本單元主要內(nèi)容：簡單的兩步四則混合運算。 本單元在教材中的地位作用： 本單元的設計依然遵照以解決問題為框架，在解決問題的過程中理解混合運算的順序，這樣安排，一方面，可以利用現(xiàn)實的素材幫助學生理解運算順序。 教學目標： 在解決具體問題的過程中，體會一個算式里既有乘法、又有加減法時，要先算乘法，后算加減法運算順序的合理性。 出示情境圖，學生欣賞，然后尋找信息，提出數(shù)學問題。 第一題：一共有多少個輪子？ 學生獨立完成，訂正時說說每道題的運算順序。 第二題：小青買了 2 筒乒乓球，每筒 8 元。 教學重點： 進一步學習除加（減）混合運算，理解算理。 4=8（元） 84=4（元） 活動二、 繼續(xù)觀察，提出并解決新的問題。 通過這節(jié)課的學習，你認為自己有什么收獲，或者在哪些方面做得比較好？ 板書設計 ： 在算式里，有除法和加（減）法，先算除法。練習時，引導學生認真看圖，將 兩幅圖串聯(lián)起來，在充分理解題意的基礎上，從信息出發(fā)或抓住“還剩下幾籃”，這一問題，分析出要先求出中間問題“一共裝多少籃”，再求出最后的問題。 鞏固兩步混合運算的練習。 教學重點： 進一步學習乘除加（減）混合運算，理解算理。 我學會了嗎。 二、小結。 教學方法 ： 談話法，講授法，練習法。練習時， 引導學生看清題意后獨立完成，然后全班交流，重點讓學生說說解題思路。練習時，重點讓學生說說解題思路。 教學目標： 在解決具體問題的過程中，體會一個算式里既有除法，又有加（減）法時，要先算除法、后算加（減）法運算順序的合理性。 師：請大家嘗試自己解決。 教具 ： 課本、電腦，實
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