月光曲教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-在線瀏覽
2024-08-15 15:51本頁面
【正文】 《月光曲 》的經(jīng)過。 ，概括段意。 本文可分兩部分： 第一段（ 1）總起。 第二段（ 2－ 10）傳說。 （ 2）找學(xué)生讀傳說部分，按傳說的起因、經(jīng)過、結(jié)果把第二部分分層，并歸納層意。 第二層（ 3。9）講貝多芬為盲姑娘彈了一曲后又即興創(chuàng)作并彈奏《月光曲》。 （四）課堂練習(xí) 有感情地朗讀課文。 ，分辨事物和聯(lián)想。 （二）重點(diǎn)、難點(diǎn)及目標(biāo)完成過程 ： 指名讀課文，說說本文寫了一件什么事（本文主要寫德國音樂家貝多芬創(chuàng)作譜寫《月光曲》的經(jīng)過。 齊讀課文，思考：從這一段中你學(xué)懂了什么（學(xué)懂了貝多芬是德國著名的音樂家，了解到作家生活的年代，引出《月光曲》的傳說。 ①指名讀第一、二層，思考回答： ，你能看出什么貝多芬聽了兄妹倆的談話會(huì)是什么樣的心情他會(huì)怎樣想怎樣做 ，為什么又彈一曲 （ ，萊茵河畔一個(gè)小鎮(zhèn)的幽靜的小路上。 ，可以看出兄妹倆親密友愛，互相關(guān)心、體諒，手足情深。） ②閱讀重點(diǎn)段第 9自然段，聯(lián)系上下文回答下面問題： 彈的是什么他彈的和看到的有什么聯(lián)系 ，好像看到了什么他為什么會(huì)有這樣的感覺 也看到了 討論、交流、點(diǎn)撥提高： 。這些都是他看到的實(shí)在事物。他彈的是由他看到的實(shí)在事物產(chǎn)生的聯(lián)想。他用樂曲把這種思想感情表達(dá)出來了。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。 ，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。因?yàn)槊す媚镅劬ο沽?，是看不見的，但是她懂音樂，能理解、感受貝多芬彈奏的?nèi)容，她聽得入神了，所以說她仿佛也看到了。 （注意體現(xiàn)出窮兄妹倆不同的語氣，盲姑娘與貝多芬的不同語氣。） （三）課堂練習(xí) 8 、九自然段中哪些是看到、聽到的 實(shí)在事物，哪是由實(shí)際事物產(chǎn)生的聯(lián)想。一 。標(biāo)在書上。（貝多芬同情窮兄妹倆，貝多芬被盲姑娘所感動(dòng)，即興彈奏《月光曲》，抒發(fā)自己遇到知音而激動(dòng)的思想感情。 ，歸納中心。 （二）目標(biāo)完成過程 。（齊讀指名讀） （ 2）說說文中哪些是看到、聽到的實(shí)際事物，哪些是由實(shí)在
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1