古詩兩首課時教案一-在線瀏覽
2024-08-15 15:50本頁面
【正文】 的不遠處就是你離開很久、思念很久的家鄉(xiāng)，此時你有何感想？ （引讀明月何時照我還） ◆引導學生概括詩人此時這種強烈的思鄉(xiāng)之情。 ↘自主探究，感受詩境 ①課文學到這里，你有什么疑問嗎？ （生可能提出以下問題：詩人為什么不能還？） ②討論、升華詩情：既然詩人已經(jīng)離家很近了，而且他又這么渴望回到家鄉(xiāng)去，那他為什么不回去看看呢？ ③學生先猜測有幾種可能，師再順勢簡介當時的時代背景。） ④同桌互說詩意。 4 ↘總結(jié)學法，自讀感悟 ①總結(jié)學習方法：剛剛我們通過初讀詩句──緊扣題眼──朗讀感悟的方法學習了《泊船瓜洲》這首詩，下面我們繼續(xù)學習《秋思》。 ③合作學習，了解詩句大意。 （客居洛陽，又見秋風。） b．復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。） ④指導朗讀，感悟情感。 5 ③師講解：秋風本無形，但它可使本葉黃落，百花凋零，給自然界帶來秋光秋色，因而雖無形可見，卻又處處可見。
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