【摘要】一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。一切都活了蟲子叫了,就像蟲子在說話似的?;ㄩ_了,就像花睡醒了似的。鳥飛了,就像鳥上天了似的。一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上
2025-01-26 11:59
【摘要】 我和祖父的園子(原文) 呼蘭河這小城里邊住著我的祖父。 我生的時候,祖父已經(jīng)六十多歲了,我長到四五歲,祖父就快七十了。 我家有一個大花園,這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱...
2024-10-07 02:38
2024-11-18 23:20
【摘要】 我和祖父的園子·教案 教材分析: 《我和祖父的園子》是國標本蘇教版五年級下冊的一篇課文,節(jié)選自蕭紅的回憶性長篇小說《呼蘭河傳》。課文描寫了我童年時代跟隨祖父在園子里勞動的情景...
2024-11-18 23:42
【摘要】第一篇:我和祖父的園子說課稿 《我和祖父的園子》說課稿 寺巷中心小學于春華 一、說教材 《我和祖父的園子》是蘇教版語文第十冊第五單元——“親情依依”為主題的一篇講讀課文。課文重點寫了作者在園中...
2024-11-09 22:03
【摘要】1 《我和祖父的園子》聽課 課前:和老師打招呼 教師:今天上課和以前有什么不同你們是主角,老師是 學生:導演、配角- 教師:老師也是主角。 一、揭示課題 1、今天我們來讀作家蕭紅的一...
2024-08-15 15:50
【摘要】《我和祖父的園子》教案教學內(nèi)容蘇教版五年級下冊第19課《我和祖父的園子》第二課時。教材分析《我和祖父的園子》是蘇教版五年級(下)的第五單元“親情依依”中的一篇課文。作者蕭紅記敘了在祖父的庇護下在園中自由自在、快樂逍遙的美好生活,表達了作者對童年生活的留戀以及對祖父的深深懷念。在這樣的園子里,滿眼是兒童的世界。圍繞“一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么樣,就怎么樣,都是自由的
2025-06-04 01:23
【摘要】 我和祖父的園子·教案 教材分析: ?我和祖父的園子?是國標本蘇教版五年級下冊的一篇課文,節(jié)選自蕭紅的回憶性長篇小說?呼蘭河傳?。課文描寫了我童年時代跟隨祖父在園子里勞動的情景...
2024-10-01 09:50
【摘要】第一篇:《我和祖父的園子》教學設(shè)計 蘇州工業(yè)園區(qū)小學語文青年教師基本功競賽教案《我和祖父的園子》教學設(shè)計 星海小學魏斯化 【教材簡析】 《我和祖父的園子》節(jié)選自作家蕭紅的自傳體小說《呼蘭河傳》...
2024-11-09 12:52
【摘要】 我和祖父的園子〔原文〕 呼蘭河這小城里邊住著我的祖父。 我生的時候,祖父已經(jīng)六十多歲了,我長到四五歲,祖父就快七十了。 我家有一個大花園,這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱...
2024-10-01 09:42
【摘要】第一篇:《我和祖父的園子》說課稿定稿 《我和祖父的園子》說課稿 高唐縣姜店聯(lián)校 徐美華 尊敬的各位領(lǐng)導專家評委大家好,今天我說課的題目是《我和祖父的園子》。下面我將從“教材分析”、“教學目標”...
【摘要】1 《我和祖父的園子》教學設(shè)計 學習目標 ,想象課文描寫的我在祖父的園子里的生活情景, 感受童年生活的情趣。 8個生字及螞蚱、櫻桃、蚌殼等詞語,摘錄描寫優(yōu)美的 句子。 教學過程 一...
2024-08-15 15:51
【摘要】我和祖父的園子詳細教案學習目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、感受園子的自由美好和“我”在園中的活動,體會作者童年生活的快樂和自由,感悟祖父給作者那深深的愛和溫暖,以及作者對祖父的懷念。學習過程:課前板書:我和祖父的園子課前活動:和學生聊關(guān)于童年的趣事。?(要有趣)????同學們,還沒到上課時間,我們來聊會兒吧
2024-07-18 18:45
【摘要】1 ?我和祖父的園子?聽課 課前:和老師打招呼 教師:今天上課和以前有什么不同你們是主角,老師是 學生:導演、配角- 教師:老師也是主角。 一、揭示課題 1、今天我們來讀作家蕭紅的一...
2024-09-23 04:41
【摘要】1 《我和祖父的園子》教學思考 課文《我和祖父的園子》節(jié)選自現(xiàn)代優(yōu)秀發(fā) 作家蕭紅的自傳體小說《呼蘭河傳》第三章第一篇。主要寫了我幼 時和祖父在園子里自由生活的情景,具體而又生動地表現(xiàn)了我的...