我和祖父的園子聽后隨想-在線瀏覽
2024-08-15 01:52本頁面
【正文】 會文章的思想情感，更生動地引導(dǎo)學(xué)生欣賞作者的寫法，并當(dāng)堂讓學(xué)生模仿作者的寫法來寫一段話，可謂并蒂蓮花齊開放。這兩件事情一般情況下分開學(xué)習(xí)為好，但法根老師卻把兩件事情揉合在一起，時(shí)而體會情感，時(shí)而欣賞寫法，在欣賞寫法中體會情感，在體會情感中又欣賞寫法。 這堂課的教學(xué)使我不得不佩服的是 。一 。他把課文讀成了這樣幾塊：一、欣賞我和祖父勞作的段落，體會我的自由、快樂的童年生活。三、欣 賞園子里的自由、美麗等，體會作者寫園子的自由，是為了抒發(fā)我自由的情感，由此滲透借物抒情的寫法。一 。用愿意怎么樣就怎么樣的句式讓學(xué)生當(dāng)堂練筆。這樣一個(gè)看似隨意，但層層深入的過程，充分展示了他深厚的解讀文本的功底。從課前的談話到課堂上對學(xué)生發(fā)言、朗讀的點(diǎn)評，給人的感覺是那樣貼進(jìn)學(xué)生的心
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