高校青年教師科研培養(yǎng)計劃5篇-在線瀏覽
2024-07-20 00:12本頁面
【正文】 ，以身作則，讓他們把滿腔的教育愛灑給學生，做受學生歡迎的老師。 指導他們學習本學科《新課程標準》，掌握教學要求，鉆研探索教學方法，培養(yǎng)他運用教材的能力。 親自做示范課，指導他們上實驗課，掌握教學的方法和策略。 指導他們對自己的教學適時反思，使他們在反思中成長，不斷改進教學方法，在反思中提高認識。 幫助他們制定自己本學科的教研專題，寫好專題計劃。 指導他們撰寫論文，總結(jié)自己的經(jīng)驗，推廣科研成果。所以在同學們進入大學第三個年頭的時候，我的工作變的輕松了很多，不過我不會放松對他們的教育的。通過學生的參與，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。我計劃對學生的思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學生感興趣的事情引導學生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷；另一方面，我要充分利用課余時間和有關(guān)學生 促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。一些積極上進的學生，則鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏；再一方面是充分利用周報表和月報表，認真做好學生的操行評分，以此來約束和考核學生。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學生自主管理班級。同時，作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。對典型的違規(guī)事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。 五、狠抓班級學風 學生進入第二學期，人頭熟了，地頭熟了，剛進校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了，這學期是學生在學習上的一個轉(zhuǎn)折期，轉(zhuǎn)變得好的能適應大學的學習方式，學有所獲，轉(zhuǎn)變得不好的，可能就會出現(xiàn)這樣那樣的問題。繼續(xù)以寢室為學習單位，同學中互幫互助，在班級中形成良好的學習氛圍。 六、注重學生心理素質(zhì)教育 心理素質(zhì)教育在大學生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業(yè)負擔等社會因素的影響，有可能不少學生會產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。同時注意加強心理委員的教育和輔導，讓心理委員切實開展好工作，我要和心理委員常常聯(lián)系，通過他來了解班上。特別是把上學期做得好的幾個寢室要繼續(xù)保持，爭取在這學期能更上層樓。 在這一學期里，我計劃通過以上幾方面的努力，把班級做好，讓學生的整體素質(zhì)不斷的提高。 大學時光是一生中最美好的時間，無憂無慮，不用擔心外面時事的變化，也不用擔心 自己的未來前途，所以每一名大學生都是快樂的，在快樂中學習，直到畢業(yè)的那天，走上社會，為祖國做出自己應有的貢獻 ! 高校青年教師科研培養(yǎng)計劃篇 4 年青老師是學校的生力軍，是學校可持續(xù)發(fā)展和提高核心競爭力的關(guān)鍵所在，是提升學校整體辦學水平的必然選擇。 一、學校教師分析 學校現(xiàn)有教職工 88 名，任課教師 80 名。教師年輕 化，平均年齡 歲，教齡 5 年以內(nèi)的教師有 21 位，占教師隊伍的 ﹪。學?，F(xiàn)有江蘇省特級教師侯選人 1 人，常州市學科帶頭人 1 人，常州市青年骨干教師 8 人，占任課教師的 10﹪，溧陽市青年骨干教師 4 人，占任課教師的 5﹪，溧陽市教學能手 9 人，占任課教師的 ﹪，溧陽市教壇新秀 3 人，占任課教師的 ﹪，片級三類優(yōu)秀教師 12 人，有 4 名教師受省級的表彰，有 3 名教師受常州市級表彰，有 3 名教師受溧陽市級表彰，但由于﹪的教師來自二十多個 農(nóng)村基層學校，教師原有的觀念落后、思想認識、興趣愛好等存在較明顯差異。新教師雖然知識面寬泛一些，但缺少實踐經(jīng)驗，把先進的觀念、思想轉(zhuǎn)化為具體的有效的教學行為的能力差，骨干教師多數(shù)偏重與經(jīng)驗型，理論功底不夠扎實，且缺少教科研工作的能力。 具體
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