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2025-04-11 10:35本頁(yè)面
  

【正文】 ,團(tuán)隊(duì)執(zhí)行合一 因材施教 育人有法 沒(méi)有標(biāo)本 把自己當(dāng)標(biāo)本 一般勞動(dòng)者 一般貢獻(xiàn)者 卓越貢獻(xiàn)者 因材施教 育人有法 整合 式學(xué)習(xí):優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu) 知識(shí) 常識(shí)書(shū) 丌被人看漏 博學(xué); 與業(yè) 書(shū) 丌被人看扁 精與; 傳記書(shū) 丌被人看低 氣質(zhì); 文學(xué) 書(shū) 丌被人看透 情商; 智慧 書(shū) 丌被人看輕 通透; 無(wú) 字書(shū) 丌被己所誤 捷徑。 因材施教 育人有法 反思式學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自我赸赹 自 我 反 省 對(duì)自己肩負(fù)的責(zé)任不目標(biāo)很清晰 公開(kāi)場(chǎng)合能夠坦然自我批評(píng),幵欣然接叐他人批評(píng)。 因材施教 育人有法 研制式學(xué)習(xí):運(yùn)用管理工具 理論 經(jīng)驗(yàn) 工具 實(shí)踐 溝通模型 因材施教 育人有法 ( 1)如何支持下屬學(xué)習(xí) 平臺(tái) 能力 工作行為 =愿 有效轉(zhuǎn)化的橋梁 價(jià)值 =激勵(lì) +行為 +意愿 因材施教 育人有法 ( 2)如何有效實(shí)施影響 引導(dǎo) 輔導(dǎo) 教導(dǎo) 指導(dǎo) 影響 夢(mèng)想激勵(lì) 人才留用 用人所長(zhǎng) 用人所能 用人所愿 人才盤(pán)點(diǎn) 夢(mèng)想激勵(lì) 人才留用 工資 股票 獎(jiǎng)金 福利 保障吃得飽 保障干得好 保障干得穩(wěn) 保障干得久 直線經(jīng)理薪酬功能的認(rèn)
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