【摘要】)(.二其初步應(yīng)用回歸分析的基本思想及11:)(二乘估計公式分別為復習:1??1,??xbya??????????21221121,????????????????niiniiiniiniiixnxyxnyxx
2025-03-02 16:46
【摘要】我們的夢向往的地方——北京師范大學用自己的聰明和勤奮,打造一個最優(yōu)秀的自己北京師范大學是教育部直屬重點大學,是一所以教師教育、教育科學和文理基礎(chǔ)學科為主要特色的著名學府。學校的前身是1902年創(chuàng)立的京師大學堂師范館,1908年改稱京師優(yōu)級師范學堂,獨立設(shè)校。1912年改名為北京高等師范學校。1923年更名為北京師
2024-09-14 18:43
【摘要】§回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用(2)【學情分析】:教學對象是高二理科學生,學生已掌握建立線性回歸模型的知識,并能用所學知識解決一些簡單的實際問題。在教學中,要結(jié)合實例,讓學生了解隨機誤差產(chǎn)生的原因。初步了解可以通過求回歸模型的相關(guān)指數(shù)或利用殘差分析不同的回歸模型的擬合精確度。在起點高的班級中通過讓學生觀察、思考與討論,進一步體會回歸分析
2025-01-22 23:24
【摘要】2022/8/23鄭平正制作本思想及其初步應(yīng)用高二數(shù)學選修1-2比《數(shù)學3》中“回歸”增加的內(nèi)容數(shù)學3——統(tǒng)計1.畫散點圖2.了解最小二乘法的思想3.求回歸直線方程y=bx+a4.用回歸直線方程解決應(yīng)用問題選修2-3——統(tǒng)計案例5.引入線性
2024-09-15 01:16
【摘要】2020/12/24鄭平正制作本思想及其初步應(yīng)用(一)高二數(shù)學選修2-32020/12/24鄭平正制作數(shù)學3——統(tǒng)計內(nèi)容1.畫散點圖2.了解最小二乘法的思想3.求回歸直線方程y=bx+a4.用回歸直線方程解決應(yīng)用問題2020/12/24鄭平正制作
2025-01-20 05:48
【摘要】【與名師對話】2021-2021學年高中數(shù)學回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用課時作業(yè)新人教A版選修2-3一、選擇題1.在判斷兩個變量y與x是否相關(guān)時,選擇了4個不同的模型,它們的R2分別為:模型1的R2為,模型2的R2為,模型3的R2為,模型4的R2為.其中擬合效果最好的模型是(
2025-01-31 00:07
【摘要】§回歸分析的基本思想及其初步(1)【學情分析】:教學對象是高二理科學生,學生已經(jīng)初步學會用最小二乘法建立線性回歸模型的知識,并能用所學知識解決一些簡單的實際問題?;貧w分析是數(shù)理統(tǒng)計中的重要內(nèi)容,在教學中,要結(jié)合實例進行相關(guān)性檢驗,理解只有兩個變量相關(guān)性顯著時,回歸方程才具有實際意義。在起點低的班級中注重讓學生參與實踐,結(jié)合畫圖表的方法整理數(shù)
【摘要】高中新課標選修(2-3)測試題一、選擇題1.下列結(jié)論正確的是()①函數(shù)關(guān)系是一種確定性關(guān)系;②相關(guān)關(guān)系是一種非確定性關(guān)系;③回歸分析是對具有函數(shù)關(guān)系的兩個變量進行統(tǒng)計分析的一種方法;④回歸分析是對具有相關(guān)關(guān)系的兩個變量進行統(tǒng)計分析的一種常用方法.A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④答案:C
2025-01-18 21:17
【摘要】§回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用(2)【學情分析】:教學對象是高二理科學生,學生已掌握建立線性回歸模型的知識,并能用所學知識解決一些簡單的實際問題。在教學中,要結(jié)合實例,讓學生了解隨機誤差產(chǎn)生的原因。初步了解可以通過求回歸模型的相關(guān)指數(shù)或利用殘差分析不同的回歸模型的擬合精確度。在起點高的班級中通過讓學生觀察、思考與討論,進一步
【摘要】§回歸分析的基本思想及其初步(3)【學情分析】:教學對象是高二理科學生,學生已經(jīng)學會建立回歸模型的基本步驟,并有檢驗回歸方程的擬合精確度的方法,并能解決一些實際問題。兩個變量不呈線性關(guān)系,不能直接利用線性回歸方程建立兩個變量的關(guān)系,通過探究使學生體會對回歸模型的選擇,非線性模型可以通過變換轉(zhuǎn)化為線性回歸模型,讓學生直觀的觀察、思考
【摘要】§回歸分析的基本思想及其初步(1)【學情分析】:教學對象是高二理科學生,學生已經(jīng)初步學會用最小二乘法建立線性回歸模型的知識,并能用所學知識解決一些簡單的實際問題。回歸分析是數(shù)理統(tǒng)計中的重要內(nèi)容,在教學中,要結(jié)合實例進行相關(guān)性檢驗,理解只有兩個變量相關(guān)性顯著時,回歸方程才具有實際意義。在起點低的班級中注重讓學生參與實踐,結(jié)合畫圖表
【摘要】§回歸分析的基本思想及其初步(3)【學情分析】:教學對象是高二理科學生,學生已經(jīng)學會建立回歸模型的基本步驟,并有檢驗回歸方程的擬合精確度的方法,并能解決一些實際問題。兩個變量不呈線性關(guān)系,不能直接利用線性回歸方程建立兩個變量的關(guān)系,通過探究使學生體會對回歸模型的選擇,非線性模型可以通過變換轉(zhuǎn)化為線性回歸模型,讓學生直觀的觀察、思考,借助于線性回
2025-02-07 06:38
【摘要】(-)(-)-11?,11,.222(-)-1111??-.nnxxyyxynxyiiiiiibnnnnxxyyiixxxnxnniiiiiiaybx??????????????????????????其中
2025-07-15 22:38
【摘要】新課標數(shù)學選修1-21.1回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用(教師用書獨具)●三維目標1.知識與技能通過典型案例的探究,了解回歸分析的基本思想,會對兩個變量進行回歸分析,明確解決回歸模型的基本步驟,并對具體問題進行回歸分析以解決實際應(yīng)用問題.了解最小二乘法的推導,解釋殘差變量的含義,了解偏差平方和分解的思
2025-01-24 06:31
【摘要】一、復習回顧:1、求線性回歸方程2、線性相關(guān)關(guān)系強弱的判斷:相關(guān)系數(shù)r例1:從某大學中隨機選取8名女大學生,其身高和體重數(shù)據(jù)如下表,求根據(jù)女大學生的身高預報體重的回歸方程,并預報一名身高為172cm的女大學生的體重.編號12345678身高cm165165157170175165155
2025-01-27 16:59