如何打造高績效團隊(1)-在線瀏覽
2025-03-23 11:07本頁面
【正文】 征 打造高績效團隊的基本方法（木桶模型） 提升你的團隊意識 木桶的裝水量是由哪些因素決定的？ 第一步： 判斷本部門是否應該開展團隊工作 不適合以團隊方式運作的四種情況 第一 ， 當一個人可以把工作完成得很好時； 第二 ， 當管理 、 政策或兩者均處于變化過程中時； 第三 ， 當委任的領導控制欲強而且不關心團隊需要時 第四 ， 當組織文化顯得不友好 、 競爭激烈時 當組織決定采用團隊這種工作方式 ， 團隊必須承擔的責任 第一 ， 在團隊內(nèi)部 ， 應提倡參與 、 分享式的領導風格； 第二 ， 在維持關系和完成任務的過程中 ， 應保證雙向溝通 ，保證作出的決策符合倫理道德標準； 第三 ， 在和相關部門交往時 ， 應注意溝通信息 、 協(xié)調(diào)關系； 第二步： 找出你的短板 按在公司的短板程度先對三大因素排序由短到長排序；再按每一類因素排序；然后把所有人的排序結果加起來，就得到一個小組的短板程度排序（序號得分總和由低到高排列） 團隊運行的組織環(huán)境特征 （ 排序號： ） ? 公司的管理哲學 “以人為本 ” （ 排序號： ） ? 業(yè)績考核方式既注重了個人 ， 又注重了團隊 （ 排序號： ） ? 公司組織結構 、 規(guī)章制度和工作分配方式與團隊協(xié)作要求一致（ 排序號： ） ? 高層領導描繪公司愿境 ， 堅守正確的價值觀 （ 排序號： ） ? 公司管理層控制欲不強而且善于關心團隊需要 （ 排序號： ） ? 業(yè)已形成的文化與團隊文化的不沖突 （ 排序號： ） 團隊特征 （ 排序號： ） ? 團隊成員之間的關系已建立 （ 排序號： ） ? 團隊成員接受 、 理解 、 堅信共同目標 （ 排序號： ） ? 具有團隊學習智力 （ 排序號： ） ? 團隊技能互補 （ 排序號： ） 團隊成員特征 （ 排序號： ） ? 團隊成員形成追求卓越的心態(tài) （ 排序號： ） ? 團隊成員具有領導技能 （ 排序號： ） ? 相互負責 （ 排序號： ） ? 團隊成員具有群體溝通能力 （ 排序號： ） 第三步： 重點提升短板和最重要的木板的長度 ? 找出短板以后 ， 各團隊應制定專項 “攻關計劃 ” ? 如果不能同時把所有運作都以團隊方式進行 ， 可先以某一些任務為樣本進行試點 。 ? 不能貪多求全 ， 不能在一段時間內(nèi)列出太多的目標（ 兩個以上的目標就等于沒有目標 ） ， ? 要有循序漸進的準備和迅速獲得改善的方法 。 “ 目睹所有 — 切之后 ， 我想變成世上最為強大的國王的寶座 。 ” 我愿意成為永遠把惡變?yōu)樯频哪撤N東西的組成部分 。 ” 我希望每當人們看到我的時候 ， 都能想到上帝 ． ” 雪松三說 。 雪松一被用作修建一個牲口棚 ， 剩余部分則用來支撐草料 。 雪松三的木材沒有找到買主 ， 便被截斷放進一座大城市的倉庫里 。 臨產(chǎn)的女人就在那里分娩 ， 她將獨生子放在了草料和支撐草料的木料之間 。 又過了若干年 ， 在一個簡陋的房間里 ， 幾個男人圍坐在雪松二制成的那張桌子的四周 ． 在就餐之前 ， 其中的一個人對著桌上的面包和酒說了一些話 。 第二天 ， 有人取出用雪松三截成的兩根木料 ， 將它們釘成十字形狀 。 雪松三感到毛骨悚然 ， 對生活給它留下的野蠻遺產(chǎn)甚感傷心 。 生命中真正的喜悅源自當你為一個自己認為自高無上的目標 ， 獻上無限心力的時候 。 ——蕭伯納 如果我不能成為英雄 ， 我就當英雄的墊腳石 ，在成就英雄壯舉的一瞬間 ， 我就從平凡走向了偉大 。 我們的個人理想回答了我們經(jīng)常問小孩的一個問題：“你長大了想做什么或成為什么樣的人？” 今天是我們的起點，只要我們努力，我們希望未來能有多好就有多好。 它是組織夢想和志向的具體化 它為組織發(fā)展其戰(zhàn)略提供了方向 它是團隊成員努力的原動力。 它使我們在各
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