全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試ntet人員初級(jí)考試大綱試行-在線瀏覽
2025-01-20 03:41本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)活動(dòng) 1 初讀課文 ⒈導(dǎo)入新課 教師用電腦展示詩(shī)人杜甫像，引起學(xué)生的關(guān)注，并簡(jiǎn)介杜甫生平 ⒉了解課文大意 第 3 題（單選題） 在呈現(xiàn)課文內(nèi)容時(shí)，為加強(qiáng)閱讀感染力，不適于選擇的教學(xué)方法是（ ）。 教學(xué)活動(dòng) 2 賞讀課文 ⒈賞析“景” 第 4 題（單選題） 在引導(dǎo)學(xué)生賞析“景”時(shí)，你排除的教學(xué)方法是（ ）。 ⒋朗讀課文，體會(huì)詩(shī)人的思想感情 12 教學(xué)活動(dòng) 3 加深并拓展對(duì)課文的理解 為了進(jìn)一步了解詩(shī)人杜甫以及他的詩(shī)歌，你準(zhǔn)備組織學(xué)生開展一次“讀杜詩(shī)、賞杜詩(shī)”的活動(dòng)，活動(dòng)采用“協(xié)作學(xué)習(xí)”方式，由學(xué)生以小組為單位完成。 序號(hào) 活動(dòng)步驟 教學(xué)策略 1 學(xué)生分組 將全班 40 個(gè)學(xué)生（男生 24 人，女生 16 人）。 3 學(xué)習(xí)任務(wù)的完成和學(xué)習(xí)成果的展示 第 5 題（單選題） 在各小組匯報(bào)展示學(xué)習(xí)成果時(shí)，你傾向采取的策略是（ ）。（ 3 分） 第 7 題（單選題）將介紹杜甫的相關(guān)文字以純文本形式插入 Word 文檔中，正確的操作方法是（ ）。到教室中要使用這個(gè)課件時(shí)，遇到了問(wèn)題。 (1)雙擊“登高 .ppt”課件的圖標(biāo)后，系統(tǒng)提示“不能打開此文件??”（給出提示框）。(3 分 ) Office 等辦公軟件 (2)可供解決的方案是 _______。 修改要求： （ 1）為第②句添加“引用詩(shī)評(píng)好！”的批注；（ 2 分） （ 2）在第③句下，添加格式為“紅色，劃波浪線”的下劃線；（ 2 分） （ 3）使用修訂方式，將第③句末尾句號(hào)改成問(wèn)號(hào)；（ 2 分） 以下是 的內(nèi)容（即學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容）： 旅夜書懷 細(xì) 草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。 名豈文章著，官應(yīng)老病休。 名句賞析：“星垂平野闊，月涌大江流。②無(wú)垠的星空，平曠的原野，浩渺的月光，奔流的江水，看上去是那樣的雄渾闊大，讓人心曠神怡，難怪有人認(rèn)為這兩句詩(shī)是“開襟闊遠(yuǎn)”（浦起龍《讀杜心解》），甚至有人認(rèn)為是寫出了作者“喜”的感情（見(jiàn)《唐詩(shī)論文集 杜甫五律例解》）。 第 10 題（操作題） 在當(dāng)前頁(yè)面上，向?qū)W生的電子郵箱 發(fā)送電子郵件，請(qǐng)完成下列操作：輸入“作業(yè)批改”的郵件主題；將批改后的作業(yè)（路徑及文件名）作為附件，并發(fā)送。 視頻中采用的是哪種教學(xué)方式 ?_________________，請(qǐng)列舉該教學(xué)方式的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 你認(rèn)為上述視頻教學(xué)過(guò)程有哪些不足之處？請(qǐng)列舉三個(gè)不足之處，并說(shuō)明改進(jìn)建議。 評(píng)價(jià)可以分為形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)和診斷性評(píng)價(jià)。 。（ 6 分） 要求：打開素材文件夾下的“成績(jī)統(tǒng)計(jì) .xls”文件，該文件記錄了 30 名學(xué)生本次數(shù)學(xué)考試各題的得分情況，根據(jù)下列要求，對(duì)這個(gè)成績(jī)表進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)分析： （ 1）在表格右側(cè)增加一列，該列為該同學(xué)的總成績(jī)，計(jì)算每人的總成績(jī)； （ 2）在表格底部增加一行，該行為每題的 30 位同學(xué)的平均得分； （ 3）在表格底部再增加一行，該行為每題的難度。 （注：“成績(jī)統(tǒng)計(jì) .xls”文檔另外提供） 第 14 題（多選題） 完成教學(xué)實(shí)施之后，進(jìn)行教學(xué)反思時(shí)，不屬于對(duì)教學(xué)資源反思的是（ ）（ 2 分） A．學(xué)生活動(dòng)是否充分深入 B．教學(xué)圖片是否有助于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) C．所選音頻朗誦是否達(dá)到感染學(xué)生的目的 D．演示課件是否精當(dāng) E．學(xué)生的協(xié)作程度 14 附錄 2：考試大綱與能力 標(biāo)準(zhǔn)雙向?qū)?yīng)細(xì)目表 基本知識(shí) 要求程度 知識(shí)點(diǎn)和考試要求 了解 理解 應(yīng)用 對(duì)應(yīng)能力 標(biāo)準(zhǔn) 一、基本概念及理論 1．教育技術(shù)及其相關(guān)概念 ⑴了解教育技術(shù)的定義 ⑵了解教育技術(shù)與信息技術(shù)的聯(lián)系與區(qū)別 ⑶了解信息技術(shù)與課程整合的含義 ① ① ① 二 (一 ) 2．教學(xué)設(shè)計(jì) ⑴了解教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素及其含義（學(xué)習(xí)者分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)媒體、教學(xué)資源、教學(xué)評(píng)價(jià)） ⑵理解教學(xué)設(shè)計(jì)的基本流程 ① ② 二 (二 )3 3．學(xué)習(xí)理論 了解行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基本觀點(diǎn)的主要不同之處 ① 二 (一 )2 二、教育技術(shù)應(yīng)用的意義 了解推廣教育技術(shù)的意義與作用： (1)推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn) (2)教育技術(shù)能力是教師專業(yè)素質(zhì)的必要組成部分 (3)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 ① 一 (一 ) 教案設(shè)計(jì) 要求程度 知識(shí)點(diǎn)和考試要求 了解 理解 應(yīng) 用 對(duì)應(yīng)能力 標(biāo)準(zhǔn) 一、教案設(shè)計(jì)流程 1．需求分析 ⑴根據(jù)自己所處的學(xué)科、學(xué)段對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)者分析：智力因素（年齡特征、知識(shí)水平、認(rèn)知特點(diǎn)）；非智力因素（興趣、動(dòng)機(jī)情感、意志、性格） ⑵正確使用所處環(huán)境中可供使用的各種硬件設(shè)備（ DVD 播放機(jī)、電視機(jī)、計(jì)算機(jī)、衛(wèi)星教學(xué)收視設(shè)備以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、視頻投影機(jī)、學(xué)科教學(xué)設(shè)備、學(xué)科實(shí)驗(yàn)儀器） ⑶了解與本學(xué)科有關(guān)的教學(xué)軟件平臺(tái)及常用工具軟件的基本功能 ① ② 15 ③ 三 (一 )1 2. 教學(xué)目標(biāo)分析 ⑴了解教學(xué)目標(biāo)的分類 ⑵ 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生現(xiàn)狀確定教學(xué)目標(biāo) ⑶ 對(duì)給定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析；教學(xué)重、難點(diǎn)的提煉 ⑷ 對(duì)教學(xué)序列進(jìn)行合理安排 ① ② ② ③ 三 (一 )1 3. 教學(xué)策略初步選擇 根據(jù)給定的教學(xué)要求合理選擇教學(xué)策略 ③ 三 (一 )1 4. 教學(xué)媒體選擇 根據(jù)給定的教學(xué)環(huán)境 (學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)者特征、教學(xué)條件 )選擇合適的教學(xué)媒體 5. 教學(xué)評(píng)價(jià)方案制定 (1)制定初步的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方案 (2)制定初步的對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)方案 ③ ③ ③ 三 (一 )2 三 (一 )4 l1 二、電子教案的設(shè)計(jì)與制作 1．電子教案的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)及制作工具 ⑴了解電子教案的特點(diǎn) ⑵理解電子教案的基本結(jié)構(gòu) ⑶了解電子教案的 常用制作工具 ① ① ② 一 (二 ) 二 (二 )1 l2 2．根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求利用文字處理軟件（如 Word 或 WPS Office）在給定的模板中完成電子教案 ⑴ 新建、輸入并保存電子教案 ⑵ 文字、段落格式的設(shè)置 ⑶ 圖像和頁(yè)碼的插入 ⑷ 公式與特殊符號(hào)的插入 ⑸ 表格的插入與編輯 ⑹ 查找與替換 ① ③ 16 ③ ③ ③ ③ ③ 一 (二 ) 二 (二 )1 資源準(zhǔn)備 要求程度 知識(shí)點(diǎn)和考試要求 了解 理解 應(yīng)用 對(duì)應(yīng)能力標(biāo)準(zhǔn) 一、資源準(zhǔn)備的基礎(chǔ)知識(shí) 1．教學(xué)資源的基本概念 ⑴了解教學(xué)資源的含義 ⑵了解教學(xué)資源的類型及來(lái)源 ⑶了解常用教學(xué)媒體的特點(diǎn) l1 掛圖、標(biāo) l2 本、模型、實(shí)驗(yàn)儀器 l3 教科書、文獻(xiàn)資料 l4 唱片、錄音帶、錄像帶、
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