全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試--初級(jí)信息技術(shù)-在線瀏覽
2024-12-26 10:58本頁面
【正文】 難點(diǎn)。 組織學(xué)生以小組形式開展協(xié)作學(xué)習(xí)，共同探索表格行列調(diào)整的方法； 216。 創(chuàng)設(shè)了 真實(shí)的任務(wù)即幫助警察叔叔完成一份《交通狀況調(diào)查表》，讓學(xué)生帶著任務(wù)去探究去學(xué)習(xí)； 216。 (3 分 ) 教學(xué)活動(dòng) 3－積極評(píng)價(jià)和課堂總結(jié) 1．先在小組內(nèi)進(jìn)行評(píng)選，再讓大家評(píng)價(jià)這些作品的優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生不僅要會(huì)美化表格，還要懂得美不能是濫加修飾。結(jié)束本節(jié)課程。 (7 分 ) ① 使用 Word 的批注功能為第 10行中的 “認(rèn)識(shí)表格 ”添加一個(gè)批注，內(nèi)容為 “米奇俱樂部 ”； (3 分 ) ② 使用 Word 的修訂功能將第 10行中的 “寫入表格 ”改為 “插入表格 ”； (3 分 ) ③ 將修改好的文檔命名為 “插入表格教學(xué)設(shè)計(jì)方案（您的名字） .doc”并保存在本地硬盤的個(gè)人文件夾中 (1 分 ) 第二部分 資源準(zhǔn)備（ 25分） 在講授 “插入表格 ”一課前，需要收集相關(guān)的文本、圖片、音頻和視頻資料，制作演示文稿。 第 12題（單選題）在設(shè)計(jì)教學(xué)媒體時(shí)需要注意遵循一些原則，為了使教學(xué)媒體資源正確地反映學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)或先進(jìn)水平，您需要遵循的原則是（ ） (3 分 ) A 教育性 B 藝術(shù)性 C 科學(xué)性 D 技術(shù)性 第 13題（單選題） 隨著教學(xué)媒體的不斷發(fā)展，其在教學(xué)中發(fā)揮的作用也越來越大，使用得適當(dāng)，能起到事半功倍的效果。 (3 分 ) 第 16題（多選題）有效利用信息技術(shù)需要教師了解一些硬件設(shè)備，您想把制作的課 件以及電子教案帶到學(xué)校去，以下可以使用的設(shè)備是（ ） (3 分 ) A 內(nèi)存條 B 移動(dòng)硬盤 C 光盤 D 光驅(qū) E 軟驅(qū) 第 17題（多選題）您的教學(xué)內(nèi)容中涉及很多軟件工具的使用，為了向?qū)W生形象地展示這個(gè)軟件的界面，需要您截取一些圖像整合到課件中去，以下關(guān)于截圖方法的說法，正確的是（ ） (3 分 ) A 使用軟件 SnagIt截圖，可以截取當(dāng)前電腦屏幕上的圖片，之后再自己命名保存 B 使用 Windows Media Player 截圖，可以截取當(dāng)前電腦 屏幕的圖片，之后再自己命名保存 C 在當(dāng)前電腦屏幕上右擊鼠標(biāo)，在菜單中選擇 “復(fù)制 ”，在繪圖軟件中打開一個(gè)空白文檔，粘貼之后自己命名保存即可 D 使用鍵盤上的 “印屏幕 ”鍵，可以復(fù)制當(dāng)前電腦屏幕，然后粘貼到繪圖軟件中的空白文檔，自己命名保存即可 E 使用 MS Office 輔助工具，先截取當(dāng)前屏幕，之后再自己命名保存 第 18題（多選題）您想把剛剛截取的幾張關(guān)于 Flash 的圖片合成，做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，做好之后可以選擇以下列哪些擴(kuò)展名方式保存（ ） (3 分 ) A .gif B .avi C .fla D .swf E .mpg 第 19題（操作題）在相應(yīng)文件夾中有一些教學(xué)資源，請(qǐng)利用這些資源完成以下的操作。 (1 分 ) 第三部 分 教學(xué)實(shí)施（ 18分） 在教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)，需要考查教學(xué)實(shí)施的基礎(chǔ)知識(shí)，并考查在給定的教學(xué)環(huán)境下，利用教學(xué)設(shè)施（硬件、軟件）實(shí)施教學(xué)、利用工具進(jìn)行交流的能力。 第 20題（匹配題）為了配合達(dá)到更好的教學(xué)效果，教師要慎重選擇合適的教學(xué)課件，請(qǐng)考慮下列教學(xué)課件適用的教學(xué)情境?，F(xiàn)在就請(qǐng)您單擊 “打開郵箱 ”鏈接按鈕，在給定的郵箱環(huán)境下完成以下操作：（ 6 分） ① 建立一個(gè)名為 “北京 老師 ”的通訊組，添加這三位老師的電子郵件地址： 、 。 (3 分 ) 第四部分 教學(xué)評(píng)價(jià)（ 20分） 教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，在本環(huán)節(jié)中，需要考查教學(xué)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)知識(shí)，并考查在給定的環(huán)境下，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力。 第 25題（單選題）教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)過程中是非常重要的環(huán)節(jié)， 根據(jù)您對(duì)中小學(xué)信息技術(shù)課的理解，以下關(guān)于信息技術(shù)課的教學(xué)評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)，不正確的是（ ） (3 分 ) A 信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)要注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)不同的學(xué)生使用不同的評(píng)價(jià)方式，有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展 B 信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)要注重鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神，這是因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)教育的根本目的在于培養(yǎng)適應(yīng)信息時(shí)代和國(guó)家信息化需要的高素質(zhì)人才 C 信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)要重視評(píng)價(jià)教學(xué)的效果，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生使用信息技術(shù)工具的水平高低 D 信息技術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)要注重評(píng)價(jià)方式的確定性和單一 性，這樣才能使教學(xué)評(píng)價(jià)科學(xué)化，提高教學(xué)評(píng)價(jià)的效度 第 26題（多選題）您計(jì)劃在信息技術(shù)課上使用 “20%的平時(shí)課堂表現(xiàn)＋ 40％的上機(jī)操作情況＋ 40%的筆試成績(jī)來 ”評(píng)定學(xué)生的學(xué)期成績(jī)，請(qǐng)問，下面有關(guān)您使用的教學(xué)評(píng)價(jià)方式說法正確的是（ ） (3 分 ) A 形成性評(píng)價(jià)＋絕對(duì)評(píng)價(jià) B 相對(duì)評(píng)價(jià)＋絕對(duì)評(píng)價(jià) C 定性評(píng)價(jià)＋定量評(píng)價(jià) D 形成性評(píng)價(jià)＋總結(jié)性評(píng)價(jià) E 形成性評(píng)價(jià)＋相對(duì)評(píng)價(jià) 第 27題（多選題）作為一名現(xiàn)代的小學(xué)信息技術(shù)教師，您需要在課堂中重 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，以下選項(xiàng)符合信息技術(shù)課程對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)要求的是（ ） (3 分 ) A 學(xué)生的創(chuàng)新能力 B 學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力 C 學(xué)生閱讀教材的能力 D 學(xué)生認(rèn)真聽講、記筆記的能力 E 學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力 第 28題（操作題）在 “光驅(qū)： \doc\word\技術(shù) \試卷 1”文件夾中有個(gè)名為 “信息技術(shù)學(xué)生成績(jī) .doc”的文檔，這是您班上學(xué)生一學(xué)期的分?jǐn)?shù)記錄，現(xiàn)在您需要利用 Excel 軟件對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理，請(qǐng)您完成以下的操作 ： (11 分 ) ① 將 Word 文檔中的學(xué)生數(shù)據(jù)輸入到 Excel 表格中，并將其命名為 “信息技術(shù)學(xué)生成績(jī) ”； (3 分 ) ② 按照公式 “20%的平時(shí)課堂表現(xiàn)＋ 40％的上機(jī)操作情況＋ 40%的筆試成績(jī)＝總成績(jī) ”計(jì)算學(xué)生的總成績(jī)；（提示：可以使用 Excel 的自動(dòng)填充功能）； (4 分 ) ③ 將學(xué)生成績(jī)按降序排列；
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