全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試ntet模擬試題中學(xué)音樂(lè)-在線瀏覽
2024-07-11 04:26本頁(yè)面
【正文】 教育、教學(xué)的效果C、 教育技術(shù)是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐D、 教育技術(shù)的研究?jī)?nèi)容包括教學(xué)過(guò)程與教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)等五個(gè)范疇第2題（多選題）您認(rèn)為教育技術(shù)可以為教師工作提供哪些支持和幫助？（ ）(3分)A、 掌握一定的教學(xué)方法和教育技術(shù)應(yīng)用能力，幫助教師把先進(jìn)的教育理念和教學(xué)內(nèi)容貫徹到教育教學(xué)過(guò)程之中，融入到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中去B、 教師學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠有效地通過(guò)視聽(tīng)等多種技術(shù)開(kāi)展教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段的多樣化C、 教育技術(shù)能力可以幫助教師了解如何控制學(xué)生，使學(xué)生能夠聽(tīng)從安排并守紀(jì)律的學(xué)習(xí)D、 教育技術(shù)能力能幫助教師豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)方法，改革教學(xué)模式，使教師從知識(shí)的傳授者逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和課堂教學(xué)的組織者E、 教育技術(shù)的學(xué)習(xí)能夠提高教師的教學(xué)能力，掌握了教育技術(shù)的基本知識(shí)就完成了教師專業(yè)化的轉(zhuǎn)變第一部分 教案設(shè)計(jì)（31分）在進(jìn)行“愛(ài)我中華”一課的教案設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行學(xué)習(xí)者和教學(xué)環(huán)境分析、確定教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)并選擇合適的教學(xué)策略。第3題（單選題）下面對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)作用的描述中，哪個(gè)描述是錯(cuò)誤的？（ ）(3分)A、 有利于教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合B、 有利于教學(xué)工作的科學(xué)化，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)C、 有利于教師科學(xué)思維習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力D、 有利于現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的不斷深化，促進(jìn)教育技術(shù)的發(fā)展E、 是提高教師科學(xué)知識(shí)水平的有效方法以下是一份“我愛(ài)中華”的簡(jiǎn)要教學(xué)方案設(shè)計(jì)，第4－10題嵌于該方案中。為了解決這個(gè)問(wèn)題，您需對(duì)王明同學(xué)進(jìn)行一些了解和分析。本次課確定的教學(xué)媒體和工具有：多媒體演示臺(tái)、音響設(shè)備，電子琴、豎笛。使用如下的簡(jiǎn)譜,請(qǐng)學(xué)生輕聲哼唱配音。1＝ 4/40 5 5 25 15 2 0 5 5 25 15 1 0 5 5 啦第9題（單選題）根據(jù)您對(duì)于教育技術(shù)的理解，以下關(guān)于教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)二的說(shuō)法，不合理的是（ ）A 音樂(lè)教學(xué)中發(fā)聲練習(xí)是非常必要的，環(huán)節(jié)二通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)小活動(dòng)使得原本枯燥的活動(dòng)變得生動(dòng)有趣B 該環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)巧妙地吸引學(xué)生主動(dòng)參與，并能夠成功的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性C 學(xué)生輕聲哼唱的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生調(diào)節(jié)氣息，并把握好連音與休止符的細(xì)致要求D 環(huán)節(jié)二的作用是先讓學(xué)習(xí)者了解最一般的、最廣泛的知識(shí)，之后再學(xué)唱具體的歌曲，了解具體的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，這屬于認(rèn)知主義的教學(xué)策略教學(xué)活動(dòng)3－學(xué)唱《愛(ài)我中華》這個(gè)環(huán)節(jié)中您計(jì)劃安排以下活動(dòng)：① 根據(jù)感覺(jué)分析的歌曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分段學(xué)習(xí)此歌，特別注意B段襯詞的演唱，注意音準(zhǔn)問(wèn)題。③ 欣賞《愛(ài)我中華》，講解歌曲的演唱形式和風(fēng)格特點(diǎn)。⑤ 教唱《愛(ài)我中華》一歌完整的視唱旋律。⑦ 三段作對(duì)比，進(jìn)行力度、表情、速度變化。⑧ 全體學(xué)生完整演唱此歌，注意：控制整體音量，并且高音時(shí)不要喊叫，注意聲音強(qiáng)弱對(duì)比。點(diǎn)擊工具→修訂→比較文檔，選擇要比較的文檔后，Word就會(huì)自動(dòng)進(jìn)行兩個(gè)文檔的比較C 使用文件菜單來(lái)切換當(dāng)前編輯的文檔D Word提供有自動(dòng)保存的功能，如果發(fā)生了斷電，您原來(lái)的文檔中保存的是斷電前您正在編輯的內(nèi)容E 單擊工具→字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，Word就會(huì)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)出我們整篇文檔或者是我們選中
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