【正文】 第一部分 教學管理職責 3 重慶交通大學 河海學院教學秘書崗位工作職責 一、在學 院 教學副院長和 辦公室主任指導下，認真貫徹執(zhí)行學院的教務管理規(guī)章制度，做好教學管理工作。 三、負責任課教師的請假、調(diào)課報批等手續(xù)，維護正常的教學秩序。 五、負責每學期的考務工作，負責學生的學生成績管理工作及補考、重修工作。 重慶交通大學 河海學院本科教學管理制度 第一部分 教學管理職責 4 重慶交通大學 河海學院學務秘書崗位工作職責 一、 在學院 教學副院長和 辦公室主任的指導下，認真做好學務管理工作。 三、負責學生外語、計算機等級考試工作。 五、統(tǒng)計匯總畢業(yè)生、 肄業(yè) 生、結業(yè)生的資料，配合教學秘書做好教學管理和學籍管理工作。 七、完成學院和辦公室布置的其它工作。 二、負責學生的學風建設和科技創(chuàng)新活動以及以二級學院為單位參加的教學活動或社會活動。 四、協(xié)助黨總支副書記做好畢業(yè)生的就業(yè)推薦和日常管理工作。 六、負責學生各種報表、文 件、資料的制作、收發(fā)、歸檔工作。 八、協(xié)助學生社區(qū)做好本院學生的教育及管理工作 九、完成學院和辦公室布置的相關工作。主要職責如下： （部）教職工的政治理論學習，了解本部門教職工的思想、工作、學習情況，及時傳達上級文件精神，積極做好思想政治工作，培養(yǎng)良好的教師職業(yè)道德，切實加強全系（部）教職工工作過程的管理和考核。 、修訂專業(yè)培養(yǎng)計劃和教學計劃，并根據(jù)教學計劃組織教師制訂、修改教學大綱、實習大綱，統(tǒng)籌平衡全系（部）教師的教學安排，積極完成學校和學院下達的各項教學任務。 （部）師資規(guī)劃和培養(yǎng)管理工作。 ，結合專業(yè)特色，組織申報各類縱向科研項目，充分挖掘?qū)ν饪萍奸_發(fā)與科研服務能力。做好系（部）經(jīng)費計劃及使用管理工作，增強辦學活力。做好本部門資產(chǎn)管理工作，保證設備正常使用。 重慶交通大學 河海學院本科教學管理制度 第一部分 教學管理職責 8 重慶交通大學 河海學院 教師 工作規(guī)范 為了適應高等教育改革與發(fā)展的需要，深化教學改革，加強師資隊伍和教風建設，增強全體教師工作責任心，明確各個教學工作環(huán)節(jié)中的崗位責任，認真做好教書育人工作，確保正常的教學秩序，提高教學質(zhì)量、教學水平，使全 院 教學及其管理工作科學化、規(guī)范化，依據(jù)《中華人民共和國教 育法》、《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國高等教育法》 及《重慶交通大學教師教 學工作規(guī)范》 制定本規(guī)范。 ，系統(tǒng)掌握本學科基本理論、知識和技能，努力學習和掌握現(xiàn)代科學知識及相關學科知識，不斷積累和總結教學經(jīng)驗，開展教學研究與改革，因材施教，不斷創(chuàng)新。 、服飾合乎教師職業(yè)特點，儀態(tài)端莊，舉止文明。有特殊教學 情況及時通報相關管理人員。主講教師必須對課程教學質(zhì)量全面負責，組織安排好課程教學工作。教學大綱由教研室制定，經(jīng)系、學院審核批準后報教務處備案，教師在執(zhí)行中不得隨意更改，教學大綱應明確課程任務、目的、內(nèi)容、要求、實踐環(huán)節(jié)及基本要求，對學生能力培養(yǎng)的要求，學時分配情況等 。 ⑷ 主講教師要分析研究教學對象，根據(jù)學生情況認真?zhèn)湔n，編寫教案及講稿。 第二、 積極參加教研室的教學活動，參加集體備課。 第四、 按課程教學大綱規(guī)定的目的、要求，處理好重點、難點，科學、合理地安排教學內(nèi)容。 第六、 注意不斷更新和充實教學內(nèi)容，改進教學方法和手段，尤其要注重現(xiàn)代化教學手段的運用，以取得良好教學效果。教材內(nèi)容應具有較強的科學性、先進性、典型性、思想性和適用性。自編教材應有意識地把科研成果引入教學內(nèi)容，不斷增加反映學科前沿的內(nèi)容。 ⑴ 主講教師應按照教學大綱和教學進度表安排上課，不得隨意變動。 ⑵ 課堂講授應當努力做到理論闡述準確、概念清晰、條理分明、論證嚴密，邏輯性強，富于啟發(fā)性；要反映本學科和相鄰學科的新成果、新進展；既要有科學的嚴密性和思想的嚴肅性，又要注意表達的生動性；要著重講思路、講概念的引入，講理論形成的來龍去脈及其內(nèi)外部聯(lián)系，突出重點、難點和疑點；處理好傳 統(tǒng)觀點、外來理論、不同學派和本人見解的關系，切忌照本宣重慶交通大學 河海學院本科教學管理制度 第一部分 教學管理職責 11 科、平鋪直敘和無分析、無批判地羅列堆砌，不應講述與課程內(nèi)容和課程學習無關的內(nèi)容；要正確而適當?shù)芈?lián)系實際注意激發(fā)學生積極思維，融會貫通所學知識，培養(yǎng)學生的科學思維方法和創(chuàng)新能力；語言清晰流暢，板書清楚適當，講普通話，寫規(guī)范字；充分運用現(xiàn)代化的教學手段和實驗設備，采用先進教學方法進行教學。 ⑷ 課堂討論是課 程講授的有效輔助手段，主講教師應有充分的準備，應加強引導和啟發(fā)，圍繞論題中心開展討論；注意培養(yǎng)學生的思維、論辯能力，鼓勵學生提問題，鼓勵發(fā)表不同的學術觀點，鼓勵創(chuàng)新，激發(fā)學生學習的積極性，討論結束后應做好小結。要根據(jù)規(guī)定對學生進行考勤，學生無故缺課時數(shù)累計超過某門課程學時數(shù) 1/3 者，取消該課程考試資格，課程成績按零分計。 重慶交通大學 河海學院本科教學管理制度 第一部分 教學管理職責 12 ⑴ 輔導答疑目的是幫助學生解決學習中的疑難問題和改進學習方法，同時啟發(fā)學生思考，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀人才。尤其對基礎較差、學習方法不當，學習有困難的學生，應予重點輔導。 ⑵ 主講教師和助教都可進行輔導答疑，但助教要在主講教師指導下進行輔導答疑，要熟悉講課內(nèi)容或跟班聽課，明確輔導目的和要求，認真做好準備，同是輔導時要注意收集學生學習中的問題，及時向主講教師反映。 ⑴ 為配合課程講授，幫助學生消化、鞏固和深化所學知識，進一步發(fā)展學生的思維能力和運用、表達能力，任課教師都應根據(jù)本課程的性質(zhì)和特點，為學生開列必讀書目、篇目，要求學生作讀書筆記，布置必要的課外作業(yè)。作業(yè)既要有一定數(shù)量，又要防止學生負擔過重。 ⑶ 批改作業(yè)要及時 、認真、細致、保證質(zhì)量。 ⑷ 建立作業(yè)情況反饋制度。 ⑴ 實驗教學是理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生實驗技能和實踐能力的重要教學環(huán)節(jié)之一。在理論課中的實驗章節(jié)，應編有相對獨立的實驗大綱。 ⑵ 實驗課前，指導教師要認真設計和準備實驗，所有實驗項目均應經(jīng)過試做、思考、分析實驗中可能出現(xiàn)的問題及解決的方法和措施，還要注意檢查儀器設備的完好狀況和器材藥品的有效性，保證學生安全順利地完成實驗。 ⑶ 在實驗過程中，指導教師必須在場巡視指導，登記考勤、嚴格要求，加強檢查，隨時糾正學生的不正確操作， 解答實驗中出現(xiàn)的各種問題，注意培養(yǎng)學生嚴肅的科學態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。 ⑷ 實驗指導教師要重視實驗教學內(nèi)容和方法的改革，加強對學生創(chuàng)新思維和動手能力的培養(yǎng)，積極開設綜合性、設計性實驗，做好實驗室開放工作，使學生的實驗技能得到全面系統(tǒng)的培養(yǎng)。教師應編寫出實習大綱和實習指導書，對實習的目的、內(nèi)容、要求、時間安排、注意事項等做出明確規(guī)定，不得隨意取消或減少實習環(huán)節(jié)。實習中要加強指導，及時解答學生在實習過程中遇到的疑難問題；積極 爭取實習單位的指導與幫助。對實習學生加強實習安全教育，遇有重大問題應及時向?qū)W院和學校匯報。 重慶交通大學 河海學院本科教學管理制度 第一部分 教學管理職責 15 ⑴ 課程設計是培養(yǎng)學生運用有關課程的理論和知識技術解決實際問題、提高學生實際動手能力和綜合運用技能（運算、繪圖、查閱技術資料）的重要環(huán)節(jié)。 ⑵ 課程設計必須按課程設計大綱要求進行，有布置 ，有指導，有檢查，掌握學生在全過程中的進展情況，對學生不能放任自流。 ⑶ 課程設計完成后，應按照有關規(guī)定進行成績評定。 ⑵ 認真做好命題工作，命題符合教學大綱對知識、能力的基本要求，試題量適中。 第一、 無論試題庫隨機產(chǎn)生的試卷，還是非試題庫試卷都應有難易程度相當?shù)?A、 B、 C 三套試卷 。 第三、 命題教師不得泄題，不得暗示考試范圍，拒絕回答一切帶有揣摩試題內(nèi)容性質(zhì)的提問，不得將已考過的試卷散失到學生手中。試卷裝 袋 后送 各系部統(tǒng)一 保存?zhèn)洳椤＝處煈鶕?jù)學生考勤記載、學習態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、平時測驗、實驗與實際操作等情況綜合評定學生的課程成績。 （論文） ⑴ 畢業(yè)設計（論文）是學習、實踐和探索、創(chuàng)新相結合的綜合性教學環(huán)節(jié)。 重慶交通大學 河海學院本科教學管理制度 第一部分 教學管理職責 17 ⑵ 畢業(yè)設計（論文）教學實行指導教師負責制，指導教師每年至少要更新 30%的選題，確保學生一人一題，指導學生人數(shù)不超過 8 人。 畢業(yè)設計（論文）結束階段，指導教師要檢查學生的工作完成情況，對學生進行答辯資格審查，根據(jù)學生的工作態(tài)度、工作能力、畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量寫出評語。 三 、 教學紀律 ，不得私自調(diào)課、代課和停課。 師要按時上課，不得遲到、早退，上課期間不得吸煙，授課中不允許出現(xiàn)影響教學的現(xiàn)象，要嚴格維護課堂教學秩序。 四 、 附 則 《規(guī)范》在執(zhí)行過程中涉及 其他未盡事宜，由 學院辦公室研究擬定解決方案，報主管 副院長 批準后執(zhí)行。 重慶交通大學 河海學院本科教學管理制度 第一部分 教學管理職責 18 《規(guī) 范》由 辦公室 負責解釋。系（部）是教學最基層的組織，抓好系（部）工作，加強系（部）管理是形成良 好的教學運行管理機制、提高教學質(zhì)量的基礎。 一、 總體要求 （部）是教學最基層的組織，承擔著提高教師政治思想、業(yè)務水平的職責。 （部）負責組織教師制定 教學執(zhí)行計劃、主講教師報批表、 教學大綱、編寫教材、審議講稿、開展觀摩教學以及命題、成績評 定、教學質(zhì)量分析及教學改革等。 （部）應制定出學期教學工作計劃，及計劃落實重慶交通大學 河海學院本科教學管理制度 第一部分 教學管理職責 20 的主要措施。 二、 教學改革 （部）人員學習教育理論，提高教師的教學素養(yǎng)。 ,積極參與各專業(yè)課程體系、 教學內(nèi)容改革 ,組織實施各門課程的教學方法、教學手段和考試方式的改革工作。 ,發(fā)揮教師教學個性 ,積極推行先進的教學方法 ,探索培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的教學改革試驗 , ,系（部）每年至少發(fā)表 1— 3篇教改論文。 。 三、 教學基本建設 （部）建設規(guī)劃 ,協(xié)助實驗室建設項目立項。三年內(nèi)至少編寫教材 1～ 2 部。 ，不斷提高課程質(zhì)量，積極申報各級重點課程建設項目。抓好學術帶頭人 的培養(yǎng)。 四、教學管理方面 （部）活動每月不少于 2 次， 教研活動做到形式多樣化、管理制度化。并作好活動記錄。課程進度計劃要保持相對的穩(wěn)定性。認真?zhèn)湔n，寫出教案。 （部）應定期檢查或不定期抽查教師教案。 ，系（部）應列出輔導答疑的安排情況。 （論文）是考察學生專業(yè)知識和綜合能力的重要手段。 （部）組織應制定畢業(yè)生產(chǎn)實習計劃 , 畢業(yè)生產(chǎn)實習結束后，需提交實習總結報告 （部）應認真審定試題，組織教師搞好考試。 （部）為單位成立評卷小組，集體評卷、流水作業(yè)。創(chuàng)造條件，實行教考分離 五、教學質(zhì)量管理 ，及時檢查教學效果，迅速反饋教學信息 （部）在安排教學力量時，應堅持以教學為主的原則，選擇教學經(jīng)驗豐富、教學效果較好的教師擔任主講工作。 ，鉆研教材和捕捉本學科的新動向，注意教學法的研究，針對學生的實際情況因材施教，有的放矢。要認真檢查各教學環(huán)節(jié)的教學情況。對教學質(zhì)量不高的課程和教學方法存在問題的教師，采取必要的整改措施 六、系（部）工作考核評估 （部）工作每年考核評估一次，考評結果分優(yōu)秀、合格和不合格。考評結果為優(yōu)秀的系（部），學院給予表彰和適當?shù)莫剟睢? ，按照學校有關規(guī)定執(zhí)行。 重慶交通大學河海學院 2020年 9 月 21 日 重慶交通大學 河海學院本科教學管理制度 第一部分 教學管理職責 24 重慶交通大學 河海學院 教研室活動 暫行管理辦法 為了進一步強化本科教學管理，不斷提高本科教學質(zhì)量和 教師 教學水平。 一、 教研室活動的組織與管理 教研室活動 實行學院指導 、督導組 督察、 教學系 （ 部 ）組織和具體實施的管理模式。 每次教研室活動的組織人為各系（部）領導，參加人員為本教研室的全體教師。 教研室活動原則上每月不得少于 2 次。 二 、 教研室活動的開展 每學期開學第一周，各系（部）應將本學期開展的教研活動計劃提交到學院備案。 學