項目教學法在動畫制作中的應用-在線瀏覽
2025-01-16 15:35本頁面
【正文】 和 所有的內容都要以項目來貫徹 ，項目確定后，整個過程也就確定下來了。例如 以下五個例子供學生選擇： （ 1） 、 愛惜生命，遠離毒品 （ 2）、文明禮貌，從我做起 （ 3）、保護地球，人人有責 （ 4）、童年趣事 （ 5）、感動 分組 通過座談，介紹項目，在先學生根據(jù)自己興趣愛好自愿組合、后 教師調配安排下對全班同學進行分組， 67 人一組，采取組長負責制，通過小組討論確立項目，由組長統(tǒng)籌安排其組員的分工。這樣可避免接受能力較差的學生面對項目時束手無策，又能避免學生走不必要的彎路 。例如： 任務表格： 注 ：甲、乙、丙代表學生 名字 工作 第一周 第二周 第三周 第四周 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 前期準備 座談，觀摩，討論，講解分鏡頭 甲 繪制分鏡頭，角色設定，場景設定，道具設計 分鏡頭（ 2名學生）；角色設計（甲 +2 學生）；場景道具（乙+1 學生） 中期制作階段 改善分鏡頭 ，講解 flash軟件 丙 制作動畫中間畫 動畫制作（丙+6 學生） 修改動畫，收集音效 丙 音效收集（ 2 學生）；片頭片尾（甲 +2 學生） 動畫制作 設計片頭片尾 后期制作 講解合成、配音、渲染輸出 甲 合成、配音、渲染輸出 合成渲染輸出（甲 +6 學生） 實施計劃 項目實施時教師的主要工作是創(chuàng)設學習的資源和環(huán)境，讓學生有多種機會在不同的情景下來應用所學習的知識。而項目教學法是讓學生在獨立完成項目的過程中發(fā)現(xiàn)知識、解決問題、提高技能，所以，易錯易混淆的知識應該是學生自己在實踐中發(fā)現(xiàn)的，不是教師給予的；實踐經(jīng)驗也應該是學生自己摸索總結出來的，也不是教師灌輸?shù)?。?動畫制作中只講逐幀動畫、形狀補間動畫、動畫補間動畫的基本概念，至于引導線的引用在學生作品制作過程中根據(jù)需要提出，然后通過提示 在 某個章節(jié)有介紹 ， 讓學生 通過 自學與合作性學習完成。 成果展示 動畫制作結束 前 經(jīng)過教師核準驗收后才可以宣布整個項目工 作結束。 評估總結 項目完成過程是學生自己探索鉆研的過程，為了能學眾人之長， 項目完成后的小結也相當重要，它包括思路總結和技巧總結。這樣，學生可以學到更多的操作技巧。 教
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