【正文】 生理的需要、安全的需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、求知的需要、審美的需要、自我實現(xiàn)的需要您的答案：60．第60題論述有效課堂管理者的特征標準答案：備有能引導幼兒掌握課堂規(guī)則和程序的清晰而具體的方案，花費必要的時間來執(zhí)行該方案，如幼兒懂得如何排隊等。在開學之初用更多時間討論班級規(guī)則。安排的活動通常是簡單的，任務卻是令人愉快的。1．第5題()是兒童親社會行為產(chǎn)生的基礎。標準答案：C3．第7題馬斯洛認為，人具有七種基本需要，其中不屬于缺失需要的有()。標準答案：A5．第9題受（）理論的影響,要在具體、真實、豐富、有趣、有意義，與幼兒生活相關的情境中探索幼兒時期的語言學習，培養(yǎng)幼兒用語言來解決問題。標準答案：A7．第26題“舉一反三”“觸類旁通”體現(xiàn)的是（）標準答案：C8．第27題“清高孤傲，自命不凡”，最容易在()親子關系的家庭出現(xiàn)。標準答案：A11．第30題下列情境中代表內(nèi)部動機的情境是（）。標準答案：A13．第36題被世人譽為“幼兒教育之父”的是（）標準答案：D14．第46題以下不屬于幼兒心理研究的基本原則有：（）標準答案：D15．第47題“童言無忌”從兒童心理學的角度看是（）標準答案：B16．第48題以下內(nèi)容中不能發(fā)生遷移的有()標準答案：D17．第49題兒童某種知識和形成某種能力比較容易，兒童心理某個方面發(fā)展最為迅速的時期稱為()。標準答案：B19．第51題（）是發(fā)動、維持個體的活動，并使活動朝向一定目標的動力機制標準答案：C20．第52題在學習動機理論中，需要層次理論的代表人物是（）標準答案：D21．第1題幼兒的學習很多情況下發(fā)生在日常生活中，他們的學習是籠統(tǒng)、()、整體性的。標準答案：動機23．第3題身體游戲中取得成功能發(fā)展已經(jīng)增強了的自信，()、獨立性和自控能力標準答案：情感獨立性24．第4題幼兒的學習動機主要表現(xiàn)在()、興趣和誘因等方面。標準答案：認知方式26．第21題在幼兒班級管理中要爭取更多的時間使幼兒()。標準答案：表達和控制情緒28．第23題把()作為交往工具，在交往的實現(xiàn)生活中學習標準答案：語言29．第24題多動癥兒童腦生理機制研究顯示，多動癥可能由()發(fā)育遲緩引起。標準答案：社會交往31．第41題以游戲為基礎的評價模式之所以有效，是由于()在幼兒學習與發(fā)展中具有重要地位。標準答案：教育目標33．第43題成功的兒童經(jīng)常從事小組游戲活動，而且被()視為非常理想的玩伴。標準答案：修復性35．第45題支架教學包括預熱、探索、()幾個環(huán)節(jié)。37．第12題社會能力標準答案：社會能力是指個體在社會交往中表現(xiàn)出的行為能力和品質(zhì)。強調(diào)幼兒在活動中所具有和獲得的創(chuàng)造性人格特征和創(chuàng)造性思維特征。40．第15題豎向遷移標準答案：不同任務難度的兩種學習之間的相互影響和遷移。41．第31題強化物標準答案：凡能增強某個反應發(fā)生概率的刺激物，叫強化物。要解決的問題來源于科學權威，解決方案容易被公眾理解和接受。44．第34題低通路遷移標準答案：反復練習的技能自動化的遷移。45．第37題游戲為基礎的跨領域評價標準答案：一項測量游戲發(fā)展的觀察量表，它以游戲為中介，對游戲情景下的兒童進行全方位評價。47．第54題幼兒創(chuàng)造性標準答案：幼兒根據(jù)一定的目的和意愿，在已有知識經(jīng)驗的基礎上，用新穎、獨特的方法產(chǎn)生具有個人價值的產(chǎn)品的心理品質(zhì)。49．第56題特殊遷移標準答案：某一領域的學習直接影響到另一領域的學習。51．第16題論述關于幼兒語言學習皮亞杰認知理論基本觀點標準答案：幼兒的心智成長是幼兒在環(huán)境中經(jīng)由探索、解決問題而建構出來的。52．第18題論述游戲的種類標準答案：對于新穎事物探究行為的量改變不大，而探究的性質(zhì)顯示出發(fā)展和變化?？腕w的復雜性和新穎性。53．第19題論述36歲幼兒語言發(fā)展的有效促進標準答案：指導幼兒掌握正確的發(fā)音；幫組幼兒進行閱讀準備；培養(yǎng)幼兒的語言準備；培養(yǎng)幼兒的閱讀能力；培養(yǎng)幼兒的表達能力54．第20題論述有效地幼兒學習評價的特征標準答案：，在評價中學習55．第38題論述游戲的本質(zhì)標準答案：在本質(zhì)上是愉悅與快樂的。沒有物質(zhì)產(chǎn)品的活動，過程重于結果。游戲者積極地參與到活動中。（二）同伴（三）教師（四）文化差異57．第40題論述多彩光譜評價的來源標準答案：多彩光譜評價是加德納和費爾德曼以多元智能理論為基礎的、歷時多年的一項針對兒童學習的評價方法。58．第58題論述與成人和同伴的交往活動能夠促進幼兒多方面的學習與發(fā)展標準答案：交往能滿足幼兒的認識性動機；交往能滿足幼兒得到認可和支持的需要；促進幼兒自我意識的生成；促進幼兒主動性和創(chuàng)造性的發(fā)展59．第59題論述幼兒園可以設置的活動區(qū)有哪些標準答案：室內(nèi)：社會活動區(qū)（娃娃家、醫(yī)院、超市、街道等）自然科學活動區(qū)（天文、地理、生物、化學、物理等自然事物和現(xiàn)象的觀察、試驗等）；數(shù)學活動區(qū)；藝術活動區(qū)（音樂、美術）；語言活動區(qū)（安靜的閱讀區(qū)和進行語言交流和故事表演活動的區(qū)域）；建構操作區(qū)（拼、插、搭、小制作等）；室外：玩沙區(qū)、玩水區(qū)、種植區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)。在這個房間里，玩具按照活動區(qū)擺放，如積木區(qū)、沙桌/水桌區(qū)。1．第6題“舉一反三”“觸類旁通”體現(xiàn)的是（）標準答案：C2．第7題強調(diào)人生成功因素中()的決定性，使“智商決定論”成為歷史。”這一觀點強調(diào)的是人的()?！?歲～12歲～15歲～18歲標準答案：A6．第11題（）是劃分給教師的計劃用于幼兒學習的時間。，存在某些生活環(huán)境上的特殊性，獨生子女和非獨生子女存在顯著差異標準答案：C11．第30題只有當學習情境和遷移測驗情境存在共同成分時，一種學習才能影響另一種學習，即才會產(chǎn)生學習的遷移。標準答案：B12．第31題兒童某種知識和形成某種能力比較容易，兒童心理某個方面發(fā)展最為迅速的時期稱為()。標準答案：A19．第51題（）是人類特有的傳遞信息的工具，是人類心理交流的重要手段，它不僅與個體的認知發(fā)展存在密切關系，而且對個體的社會性發(fā)展有重要作用。標準答案：修復性23．第3題支架教學包括預熱、探索、()幾個環(huán)節(jié)。標準答案：價值觀26．第21題在幼兒班級管理中要爭取更多的時間使幼兒()。標準答案：驗證28．第23題把()作為交往工具，在交往的實現(xiàn)生活中學習標準答案：語言29．第24題兒童傾向于用于他們()相一致的方式去游戲。標準答案：獎勵31．第41題幼兒學習評價的()特點是與幼兒學習特點