心理學(xué)教育心理學(xué)試卷-在線瀏覽
2024-09-14 16:25本頁(yè)面
【正文】 并掩蓋了對(duì)其余品質(zhì)的知覺(jué)。 三、填空題，人們總是做帶有傾向性的內(nèi)歸因或外歸因，對(duì)自己的成績(jī)常做 歸因，而對(duì)他人的成績(jī)出于嫉妒，可能做 歸因。，一類是 ，另一類是 。、 、 和注意轉(zhuǎn)移等。五、論述題？在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)？。她的個(gè)性很特殊，她與同學(xué)關(guān)系不太融洽，甚至有點(diǎn)緊張。有次自習(xí)，她戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，被班干部值日提醒并記下名字，她當(dāng)眾撕掉記錄本，并辱罵班干部。表面上她與同學(xué)相安無(wú)事，實(shí)際上特別渴望別人對(duì)她的認(rèn)同和欣賞。在學(xué)習(xí)上，她幾乎喪失了興趣，老師上課時(shí)，她表現(xiàn)出愛(ài)理不理的樣子，有時(shí)候連課本都不愿意打開(kāi)；甚至有時(shí)候自顧自地寫東西。她在日記中寫到：“課根本就聽(tīng)不進(jìn)去，整天在混日子，學(xué)校像座監(jiān)獄把人關(guān)在里面，而我需要自由……”小黎的表現(xiàn)跟她的生活環(huán)境和成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)。面對(duì)小黎，我感到力不從心…… 請(qǐng)從教育心理學(xué)的角度，分析小黎獨(dú)特的心理特點(diǎn)，如何實(shí)施有針對(duì)性的教育？心理學(xué)教育心理學(xué)試卷（一）答案一、判斷題1.【解析】形成技能、技巧是運(yùn)用知識(shí)的中心環(huán)節(jié)。3.【解析】教育心理學(xué)研究如何有效地學(xué)與有效地教，不研究教育的學(xué)科內(nèi)容。5.√【解析】略。7.【解析】社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為人類學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)應(yīng)當(dāng)是觀察學(xué)習(xí)。9.【解析】少年期是指112歲到115歲的階段，青年期是指115歲到118歲的階段。二、選擇題【解析】人的發(fā)展是指人類身心的生長(zhǎng)和變化。學(xué)生缺交作業(yè)等情況是缺乏意志的自覺(jué)性、自制性等品質(zhì)，班主任可對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的培養(yǎng)。暈輪效應(yīng)的產(chǎn)生，往往是由于掌握有關(guān)知覺(jué)對(duì)象信息很少而又急于進(jìn)行整體判斷所造成的結(jié)果。【解析】說(shuō)謊、偷竊和欺騙都屬于行為障礙?！窘馕觥咳说男睦斫】邓?
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