乘法交換律和乘法結(jié)合律練習課-在線瀏覽
2024-09-15 00:10本頁面
【正文】 。，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。教學重點：通過實際應用，進一步理解乘法交換律和結(jié)合律。教學過程：一、基本練習（1）口算：502=100 5020=1000254=100 258=200 2512=300 2540=1000 1258=1000 12516=20012524=3000 12580=10000 通過剛才的口算，你們很快就算出結(jié)果，你們知道在乘法運算中有三對好朋友，它們分別是誰？板書：52 254 1258（2）在□里填上合適的數(shù)。小結(jié)：用乘法結(jié)合律進行簡便計算有兩種情況：一種是單獨運用乘法結(jié)合律使計算簡便，一種是兩個運算定律結(jié)合使用，使計算簡便。引導學生在對比中加以區(qū)分。25424 681258 43925（5）對比練習：425+1625 4251625(25+15) 4 （2515）4（68+32）5 68+325 學生小組分工后獨立完成，再進行小組內(nèi)交流。二、小結(jié)學生談收獲。 ( )(2)32x25=8x(4x25) 16x25x12538x5x4 5x(19x2)125x88 關(guān)鍵要掌握運算定律的內(nèi)容，根據(jù)題目的特點，靈活運用運算定律。，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。教學重點難點： 。教學過程：一、導入思考問題。教師引導學生用多種方法解答。引導學生說明不同算法的理由。（2）425+225 =100+50 =150（人）425表示25個小組一共有多少個人負責挖坑、種樹，225表示25個小組一共有多少人負責抬水、澆樹。： （1）兩組算式有什么相同點？（2）兩組算式有什么不同點？（3）兩組算式有什么聯(lián)系？。你還能舉出像這樣的幾組算式嗎？。到底我們舉的例子是不是符合這樣的規(guī)律呢？請學生驗證。板書：兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加，結(jié)果不變。(a+b)c=ac+bca(b+c)=ab+ac你有什么好方法幫助我們大家記住乘法分配律？簡記為：和與一個數(shù)相乘=積相加三、鞏固練習P36/做一做P38/5在練習小結(jié)中，幫助學生記憶乘法分配律。教師引導小結(jié)，相應完善板書。這叫做乘法分配律。，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。教學重難點熟練運用乘法運算定律一、復習準備：73+27 138100 1
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