20xx高中語文-第7課琵琶行并序同步教案12-語文版必修-在線瀏覽
2024-09-14 08:53本頁面
【正文】 下琵琶女的感情，為我們讀一下琵琶女的身世遭遇，好不好，那一段，第幾段呀？第三段，誰來給我們讀一下，好，你現(xiàn)在就是琵琶女，要把你的感情帶出來，好吧？請。 師：你是站在詩人的角度講吧，現(xiàn)在呢，如果是琵琶女這個(gè)角度，你覺得，她應(yīng)該用一種什么樣的感情去讀？ 生：悲涼。好，就這一段，同學(xué)們，有什么疑問沒有？把最想提的問題提出來，我們討論討論好不好？一個(gè)人的力量是有限的，好，這樣吧，咱們周圍同學(xué)商量一下，把你最想提的問題提出來。 生1：文中是如何描寫琵琶女的形象的？ 生2：這一段主要用什么手法來寫她的身世的？ 師：提了兩個(gè)問題，大家覺得它有討論價(jià)值嗎？ 生：有。 生：我想說第二個(gè)問題，前幾句寫她少年的時(shí)候，然后還被那個(gè)秋娘嫉妒，然后…… 師：秋娘是什么人？ 生：不知道。 生：歌妓。 生：后面，就是寫她“弟走從軍阿姨死”，他們家人，離開的離開，死去的死去，然后她的容顏，因?yàn)榧彝プ児剩缓笞兊梅浅ｃ俱?，?dāng)時(shí)社會，看重你，就是因你的容貌好，她的容貌已經(jīng)非常得…… 師：你是在講琵琶女的形象，對吧？ 生：然后用前面的紅火一時(shí)和后面的悲涼人生經(jīng)歷，形成一個(gè)對比。 生：我覺得琵琶女主要是代表中國普遍的封建禮教下古代女子悲慘的…… 師：她是一個(gè)封建什么？ 生：就是一般的古代的女子普遍的悲慘…… 師：普遍的一種命運(yùn)，不僅僅是她一個(gè)，好，這里她談得更深入了，上升了一個(gè)高度。 師：但是呢，她最早的時(shí)候，五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)，是吧？但是，到了晚年的時(shí)候是什么樣子？年老色衰之后呢？門什么？ 生：門前冷落車馬稀。 生：那個(gè)時(shí)代就是重色輕才的。 師：那么，當(dāng)詩人穿過無數(shù)人群、走過無數(shù)條路，在這蕭瑟秋天，來到潯陽江頭船上的時(shí)候，他又是寫了什么內(nèi)容呢？我們請一位同學(xué)能不能讀一讀詩人，他又是怎樣淪落的呢？ 生：…… 師：請坐，我剛才怎么說朗誦注意事項(xiàng)的？首先要讀什么，對了，讀準(zhǔn)字音，我不知道大家發(fā)現(xiàn)沒有，這位白居易呀，作為大詩人，他有沒有字音上的錯誤呀？有，什么？ 生：“住近湓江地低濕”的“低”，“杜鵑啼血猿哀鳴”的“血”…… 師：“血”書面語讀什么，口語讀什么？還有沒有？ 生：“如聽仙樂耳暫明”的“樂”。 生：應(yīng)該和琵琶女一樣感同身受吧。 師：這里面，他的遭遇呀，還有什么詞可以體現(xiàn)出來？ 生：其間旦暮聞何物，杜鵑啼血…… 師：改正，這里意象所傳達(dá)出來的是一種什么，是不是感傷呢？好，就這一段，大家最想提出的問題是
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