9冊美術(shù)教案-在線瀏覽
2024-09-14 08:26本頁面
【正文】 材料進(jìn)行合理利用、巧妙組合，并使人一目了然，能給他人以啟發(fā)。二、新授1．操作技巧：實物聯(lián)想創(chuàng)作的方法——先獨立思考，再分組談?wù)勛约旱南敕ǎ埓蠹姨崽嵋庖?。在需要時可以用膠帶紙、快干膠等材料粘接物品。2．操作步驟A：找—想—做 （平面或立體組合） （利用已找到的現(xiàn)成材料進(jìn)行想象，設(shè)計作品）B：想—找—做 （平面或立體組合） （先動腦設(shè)計，確定設(shè)計方案，然后再尋找材料完成作品）三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí):（1）同學(xué)間、師生間可以討論研究。（3）可以事先畫畫設(shè)計草圖。（5）可以對自己和同伴的作品進(jìn)行正反兩方面的評價，還可以邀請老師和家長來參觀并發(fā)表意見，看看對自己是否有啟發(fā)和幫助。[table=98%][tr][td][/td][/tr][/table]設(shè)計的服飾是否一目了然。 。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)初步的設(shè)計原理和設(shè)計方法。教學(xué)方法：教學(xué)媒體：圖片，實物，范畫教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一導(dǎo)入生活中哪些地方有重復(fù)的形，尋找身邊的重復(fù)圖形。二、新授操作技巧選擇自己喜歡的獨特圖案和重復(fù)形式。注意重復(fù)的形里面的排列規(guī)律。（2）利用觀察得來的印象，參考課本中的圖片，再加上自己的想象，創(chuàng)造重復(fù)的形組成的圖案和圖形。四、評析學(xué)生作品教學(xué)反思：第8課漸變的形[table=98%][tr][td][/td][/tr][/table]課 型：教學(xué)目標(biāo)：、尋找大自然和生活中漸變的圖形。，模仿或創(chuàng)作漸變的圖形。 教學(xué)難點：把握漸變的形中形狀的變化規(guī)律，并加以奇妙的想象，運用各種繪畫方法將其表達(dá)和表現(xiàn)出來。研究探索更方便的方法表現(xiàn)漸變的圖形。再設(shè)計出該形狀的漸變，要逐步的進(jìn)行變化，否則會造成唐突的感覺。操作步驟先向?qū)W生提問：構(gòu)思設(shè)計一個什么樣的形的漸變呢？根據(jù)設(shè)計需要，借助工具畫出漸變的骨架，再添加出漸變的形，形象要有趣，構(gòu)圖要飽滿。三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí):1可以先畫出多張設(shè)計草圖，再選擇滿意的一張進(jìn)行加工。四、課后拓展同學(xué)自由組合，嘗試擺出一個漸變的姿勢或動作。 教學(xué)重點培養(yǎng)對人物面部表情的觀察能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)方法：教學(xué)媒體：范畫教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)表演各種表情二、新授操作技巧可以先畫出一種造型的草稿?？梢越柚恍┲本€或曲線，先畫出漸變的骨架，再添加漸變的形。?要注意線條的輕重粗細(xì)變化，顏色使用要大膽。三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí):注意觀察同學(xué)、周圍熟人和家人的各種表情。 課上和課下都可以上臺表演各種表情，請老師和同學(xué)加以評論以加強(qiáng)各種表情給自己的印象。你所表現(xiàn)的表情可要使人一目了然哦！還可以注意同一種表情在不同角度的光線照射下會給人不同感覺的現(xiàn)象。[table=98%][tr][td][/td][/tr][/table]四、課后拓展收集各種表情的面具教學(xué)反思：第10課表情豐富的臉（二）課 型：教學(xué)目標(biāo)：，并進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。教學(xué)重點：用線條和色彩表現(xiàn)動物的面部特征。同學(xué)表演各種表情教學(xué)方法：教學(xué)媒體：圖片，范畫教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入圖片欣賞各種動物的表情二、新授1 用油畫棒或彩色鉛筆在有色紙上進(jìn)行繪制時要注意巧妙地利用紙的底色，這樣可以事半功倍。3 可以在鉛筆畫的基礎(chǔ)上大膽地涂抹薄薄的顏色（如水彩、水粉或彩色水筆顏色），待色彩干后，還可以再用黑鉛筆加工。（2） 既可以在眾多材料和方法中選擇一兩種去表現(xiàn)表情，也可以將這堂課的內(nèi)容擴(kuò)展成一個教學(xué)單元，在連續(xù)的幾節(jié)課中分別使用不同的材料和方式方法去表現(xiàn)表情（如第一節(jié)課用繪畫的方法；第二節(jié)課用剪紙的方法；第三節(jié)課用廢舊材料制作的方法；第四節(jié)課用泥工的方法）。四、課后拓展動物也有情感嗎？[table=98%][tr][td][/td][/tr][/table]一般說來，喜、怒、哀、樂，愛、恨、情、仇，這些帶有情感色彩的詞都屬于人的專利。勞倫斯在他的著作中描繪過鳥兒的悲傷?！?教學(xué)反思：第11課變臉課 型：教學(xué)目標(biāo)：1. 利用游戲的形式，通過動手動腦使學(xué)生進(jìn)一步體會五官的變化和表情的關(guān)系。3. 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生對美術(shù)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)方法：教學(xué)媒體：圖片，范畫教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入欣賞圖片導(dǎo)入。所表現(xiàn)的表情可以夸張些才能有視覺沖擊力。選擇制作材料和制作工具很重要?？梢詭献约旱淖髌飞吓_表演給同學(xué)和老師看。（2）可將這節(jié)課的內(nèi)容擴(kuò)展成一個單元，分幾節(jié)課上，每節(jié)課選取一兩種方式方法進(jìn)行制作和游戲。教學(xué)反思：第12課有表情的面具課 型：教學(xué)目標(biāo)：通過對面具藝術(shù)的欣賞，了解不同地域、不同民族、不同國家的面具文化、娛樂方式和審美情趣。通過對面具藝術(shù)的欣賞，了解、分析面具的設(shè)計方法、造型特點、色彩內(nèi)涵和制作技法，了解面具在表現(xiàn)人物表情特征和性格特點上常用的夸張的方法。了解和掌握用紙和廢舊材料制作面具的方法?？梢詥为毻瓿勺髌?，也可以與同學(xué)進(jìn)行合作，鍛煉動手能力，提高審美眼光，培養(yǎng)互助精神。了解面具的造型特點及表現(xiàn)形式和方法。教學(xué)難點：巧妙利用材料設(shè)計出具有新意、有藝術(shù)效果的、獨特并符合表演角色性格特征的面具。三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí):作業(yè)基本要求：運用各種材料設(shè)計制作一個有表情的面具，要求面具的表情生動夸張、色彩搭配合理、眼睛位置正確、各部件粘貼牢固。2. 運用廢舊的禮品盒、襯衫盒、手提袋等制作面具。 訓(xùn)練學(xué)生運用點、線、面和色彩等方式表達(dá)不同情緒的技巧和能力。教學(xué)難點：使學(xué)生了解視覺感官和情感思維之間的相互聯(lián)系。，然后挑選滿意的畫成作品。，相互評價一下哪些作品使人一眼就能感覺到表達(dá)了某種情緒，而哪些作品缺乏表現(xiàn)力。三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí):四、評析學(xué)生作品教學(xué)反思：第14課老
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