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2024-08-11 08:26 本頁面
【正文】 教學方法：教學媒體：圖片，范畫教學時間：一課時教學過程：[table=98%][tr][td][/td][/tr][/table]一、 欣賞:多哈正在舉辦亞運會，我們可以選擇哪些交通工具去！同學們，你們喜歡旅行嗎？讓我們一起做一個航海旅行！二、新授：讓學生跟著課件導游中國古代，看漢代的木船。四、評析學生作品教學反思：第22課船課操作步驟？可以將自己的點子畫成草圖。三、指導學生練習:操作技巧，要有自己的特色。先仔細地想一想，需要做個什么東西，然后用鉛筆在蘿卜的表皮上畫出需要去留的記號，再用小刀等工具仔細雕刻。 訓練兒童巧妙地利用物體的形狀、色彩和肌理為自己的創(chuàng)作和表達服務。四、評析學生作品教學反思：第21課雕蘿卜課水分少了，黏土干硬；水分多了，黏土過于濕軟，都不適合于造型。三、指導學生練習:操作技巧，也可以參考它們的造型特點，然后加上自己的意思進行創(chuàng)作。教學方法：教學媒體：圖片教學時間：一課時教學過程：一、 導入:欣賞非洲雕刻的圖片二、新授：（1）討論、描述課本例圖中的非洲原始雕刻作品，發(fā)表各自的感受和見解。 型：教學目標：、藝術手法和審美趣味。三、指導學生練習:水墨畫創(chuàng)作的方法——可以采取對景寫生，也可以根據(jù)觀察和記憶去默寫，還可以根據(jù)寫生稿加上自己的記憶去創(chuàng)作。教學難點：進一步了解中國水墨畫的取景和構圖方式方法。 型：教學目標： 運用水墨畫工具和材料去表現(xiàn)美麗的風景，進一步體會中國畫獨特的表現(xiàn)技法和表現(xiàn)風格。 既可以對景寫生，又可以參考照片改畫，還可以默寫自己印象中美麗而獨特的風景。？說給大家聽聽。教學方法：教學媒體：圖片，范畫教學時間：一課時教學過程：一、 導入:根據(jù)自己的觀察和寫生或參考圖片也可以創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。 型：教學目標：通過畫風景畫，培養(yǎng)學生的觀察能力、表現(xiàn)能力、和構圖能力，并學習風景繪畫的基本知識。 既可以對景寫生，又可以參考照片改畫，還可以默寫自己印象中美麗而獨特的風景。，用自己繪制的風景畫做臺歷或掛歷。，講講為什么。教學重點：學會觀察和取景以及構圖的簡單方法。四、評析學生作品教學反思：第17課風景如畫（一）課作品內容可以自由選擇。教學難點：不拘泥于成人的古典主義繪畫構圖知識和法則，結合現(xiàn)代繪畫藝術的多種多樣的構圖方法，為兒童年齡段特有的繪畫形式和內容服務。 型：教學目標：。[table=98%][tr][td][/td][/tr][/table]三、指導學生練習:可以從各個角度畫畫對象的速寫，將對象的外貌特征記錄下來，創(chuàng)作時會更加得心應手。二、新授：參考前節(jié)課所畫的作業(yè)，再從各個角度去仔細觀察所繪對象的外形特征和神態(tài)特點。 引導學生用黏土和廢舊材料, 為老師和同學制作立體的頭像、胸像或全身像，培養(yǎng)學生立體造型能力。、貼貼也是一種很好的表現(xiàn)方法。[table=98%][tr][td][/td][/tr][/table]三、指導學生練習:。（2）可以畫頭像、半身像和全身像。 型：教學目標： 借用老師和同學這個話題，培養(yǎng)學生對人物的觀察能力和表現(xiàn)能力。，相互評價一下哪些作品使人一眼就能感覺到表達了某種情緒，而哪些作品缺乏表現(xiàn)力。教學難點：使學生了解視覺感官和情感思維之間的相互聯(lián)系。 三、指導學生練習:作業(yè)基本要求：運用各種材料設計制作一個有表情的面具，要求面具的表情生動夸張、色彩搭配合理、眼睛位置正確、各部件粘貼牢固。了解面具的造型特點及表現(xiàn)形式和方法。了解和掌握用紙和廢舊材料制作面具的方法。 型：教學目標：通過對面具藝術的欣賞，了解不同地域、不同民族、不同國家的面具文化、娛樂方式和審美情趣。（2）可將這節(jié)課的內容擴展成一個單元，分幾節(jié)課上，每節(jié)課選取一兩種方式方法進行制作和游戲。選擇制作材料和制作工具很重要。教學方法：教學媒體：圖片，范畫教學時間：一課時教學過程：一、導入欣賞圖片導入。3. 通過學習使學生對美術的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力產(chǎn)生濃厚的興趣?！?教學反思：第11課變臉課四、課后拓展動物也有情感嗎？[table=98%][tr][td][/td][/tr][/table]一般說來，喜、怒、哀、樂，愛、恨、情、仇，這些帶有情感色彩的詞都屬于人的專利。3 可以在鉛筆畫的基礎上大膽地涂抹薄薄的顏色（如水彩、水粉或彩色水筆顏色），待色彩干后，還可以再用黑鉛筆加工。教學重點：用線條和色彩表現(xiàn)動物的面部特征。[table=98%][tr][td][/td][/tr][/table]四、課后拓展收集各種表情的面具教學反思：第10課表情豐富的臉（二）課 課上和課下都可以上臺表演各種表情，請老師和同學加以評論以加強各種表情給自己的印象。?要注意線條的輕重粗細變化，顏色使用要大膽。教學方法：教學媒體：范畫教學時間：一課時教學過程：一、導入同學表演各種表情二、新授操作技巧可以先畫出一種造型的草稿。 三、指導學生練習:1可以先畫出多張設計草圖，再選擇滿意的一張進行加工。再設計出該形狀的漸變，要逐步的進行變化，否則會造成唐突的感覺。 教學難點：把握漸變的形中形狀的變化規(guī)律，并加以奇妙的想象，運用各種繪畫方法將其表達和表現(xiàn)出來。 型：教學目標：、尋找大自然和生活中漸變的圖形。（2）利用觀察得來的印象，參考課本中的圖片，再加上自己的想象，創(chuàng)造重復的形組成的圖案和圖形。二、新授操作技巧選擇自己喜歡的獨特圖案和重復形式。教學重點：學習初步的設計原理和設計方法。 （5）可以對自己和同伴的作品進行正反兩方面的評價，還可以邀請老師和家長
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