【正文】 006年、2007年、2008年、2009年教育經(jīng)費(fèi)占財(cái)政總支出的比例分別為：%、%、%、%。%以上。2005年校舍建筑面積小學(xué)、中學(xué)、幼兒園、職中分別為158410平方米、106644平方米、18227平方米、11692平方米；生均校舍面積小學(xué)、中學(xué)、幼兒園、。按《農(nóng)村普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（建標(biāo)109——2008）》，小學(xué)達(dá)到基本指標(biāo)，中學(xué)達(dá)到規(guī)劃指標(biāo)。投資8118萬(wàn)元的蒙自縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)新校區(qū)一期工程完工并投入使用?！褶k教育健康發(fā)展。共審批民辦教育機(jī)構(gòu)30家，其中:民辦小學(xué)2所,民辦初中1所,民辦高中1所,民辦中等職業(yè)學(xué)校1所,民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)2所,民辦幼兒園26所，縣域轄區(qū)內(nèi)的民辦教育機(jī)構(gòu)一定程度上補(bǔ)充了公辦教育資源的不足?！扇思夹g(shù)培訓(xùn)形式多樣。采取集中培訓(xùn)與送訓(xùn)下鄉(xiāng)相結(jié)合、訂單式培訓(xùn)等形式，不斷探索高起點(diǎn)、高品位、高標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)方式，創(chuàng)建適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、遵循市場(chǎng)供求規(guī)律、面向市場(chǎng)、滿(mǎn)足社會(huì)要求的培訓(xùn)模式，全面推進(jìn)農(nóng)村科譜技能培訓(xùn)和農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)。使新增勞動(dòng)力和轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力的素質(zhì)明顯提高。——掃盲工作穩(wěn)步推進(jìn)。進(jìn)一步加強(qiáng)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的掃盲工作，鞏固提高掃盲工作水平，掃除青壯年文盲80人，%。其中小學(xué)153所（含民辦小學(xué)3所），在校學(xué)生36097人；初級(jí)中學(xué)17所（含民辦初中1所），在校學(xué)生17639人（含“3+1”班學(xué)生230人）；高級(jí)中學(xué)3所（含民辦高中1所），在校學(xué)生4959人；職業(yè)高級(jí)中學(xué)2所，在校學(xué)生5295人；教師進(jìn)修學(xué)校1所。全縣退休教職工988人。%，%。2009年，我縣有適齡兒童35272人，適齡兒童在校生35623人，%，與2005年相比，小學(xué)入學(xué)率呈逐年上升趨勢(shì)；初中在校生17639人，增加505人；%下降為0；%，%，；%%。2009年，全縣農(nóng)村中小學(xué)校實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，建設(shè)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室121間，計(jì)算機(jī)5486臺(tái)，中小學(xué)校每周開(kāi)設(shè)2節(jié)計(jì)算機(jī)課?！?。整體辦學(xué)水平達(dá)到全州先進(jìn)水平。中考總報(bào)考人數(shù)2922人，其中600分以上的考生共472人，最高分688分；總平均分和及格率均居全州第一。全縣有漢、哈尼、彝、苗、壯、回等19個(gè)不同民族33萬(wàn)人，居住在城區(qū)、壩區(qū)、高寒山區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差別大。點(diǎn)多、面廣、陣線長(zhǎng)，攤子大、底子薄是我縣教育的實(shí)際。在新的形式下，我縣教育的改革和發(fā)展在資源布局、管理體制、辦學(xué)體制等方面還面臨諸多問(wèn)題。但由于全縣教育歷史欠債近3億元，教育發(fā)展需求與教育投入形成巨大反差，導(dǎo)致城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡，教育資源配置不盡合理。校舍面積中尚有D級(jí)危房82883平方米，其中：中學(xué)26251平方米，小學(xué)56633平方米，%。從城區(qū)學(xué)校到鄉(xiāng)村學(xué)校，現(xiàn)有辦學(xué)條件與標(biāo)準(zhǔn)化要求還有較大差距，尚不能滿(mǎn)足教育快速發(fā)展的需求。3．教師數(shù)量和師資隊(duì)伍整體水平與教育發(fā)展需要還不相適應(yīng)教師數(shù)量不足。教師學(xué)科不配套，教學(xué)方式方法單一，教育科研相對(duì)滯后，教師整體水平不高，教師教研工作的實(shí)效性難落實(shí)，在一定程度上影響了實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程，制約了教育質(zhì)量的提高。教育成本的絕大部分仍由政府承擔(dān)。（二）發(fā)展預(yù)測(cè)“十二五”期間，蒙自將成為我國(guó)西南地區(qū)重要的出海通道和內(nèi)陸貿(mào)易口岸，成為中國(guó)——東盟自由貿(mào)易區(qū)的“橋頭堡”。中共紅河州委、州人民政府又把我縣列為全州統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展綜合配套改革試點(diǎn)中的試點(diǎn)，給蒙自教育既帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，同時(shí)，也帶來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇?！昂椭C蒙自”、“魅力蒙自”的建設(shè)要求蒙自各族人民群眾的素質(zhì)水平必須有相應(yīng)的提升，而教育在這一提升的過(guò)程中必須承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。（二）指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十七大和縣委十二屆黨代會(huì)第四次會(huì)議精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針。五、發(fā)展思路和目標(biāo)及發(fā)展規(guī)劃（一）發(fā)展思路和總體目標(biāo)堅(jiān)持“基本普及學(xué)前教育、鞏固提高義務(wù)教育水平、加快普及高中階段教育、大力發(fā)展職業(yè)教育、扶持民辦教育、協(xié)調(diào)各類(lèi)教育”的發(fā)展思路和“整合教育資源、促進(jìn)均衡發(fā)展、實(shí)施精細(xì)管理、提高教育質(zhì)量”的工作目標(biāo)，加快中小學(xué)布局調(diào)整，加大教育投入，整合優(yōu)化教育資源配置；加快教育信息化進(jìn)程，以教育信息化來(lái)促進(jìn)教育現(xiàn)代化；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和教育管理，促進(jìn)教育整體水平全面提高，教育服務(wù)社會(huì)的能力明顯增強(qiáng)。（二）發(fā)展規(guī)劃1．各類(lèi)教育辦學(xué)規(guī)模目標(biāo)（1）學(xué)前教育學(xué)前教育超前發(fā)展。積極推進(jìn)幼兒早期教育，城區(qū)幼兒（學(xué)前三年）入園率達(dá)到95%以上，農(nóng)村幼兒（學(xué)前三年）入園率達(dá)到85%以上。每個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）府所在地有2所以上幼兒園、1所以上示范園，逐年增加有條件和人口較多鄉(xiāng)鎮(zhèn)村的幼兒園數(shù)量；完善農(nóng)村優(yōu)質(zhì)和示范幼兒園評(píng)估機(jī)制；每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要有1所以上公辦中心幼兒園接收殘疾兒童隨園就讀；建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制。（2）義務(wù)教育義務(wù)教育均衡發(fā)展。繼續(xù)貫徹合理收并辦學(xué)點(diǎn)，集中辦學(xué)的原則，根據(jù)學(xué)校的地理位置，人口分布，交通安全，校舍設(shè)備，師資等辦學(xué)條件，不斷調(diào)整學(xué)校布局。到2015年，小學(xué)入學(xué)率達(dá)到99%以上，六年鞏固率99%以上，輟學(xué)率控制在1%以?xún)?nèi)；初中毛入學(xué)率100%以上，三年鞏固率達(dá)到98%以上，輟學(xué)率控制在3%以?xún)?nèi)，城區(qū)學(xué)校及條件較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。（3）普通高中教育高中教育全面發(fā)展。逐步擴(kuò)大高中招生規(guī)模，提高高中普及程度，力爭(zhēng)高中階段毛入學(xué)率達(dá)到80%，高考升學(xué)率達(dá)到95%以上。要實(shí)行長(zhǎng)短結(jié)合的原則，使普通高中和職業(yè)高中的在校生比例基本適中；在農(nóng)村中學(xué)中適當(dāng)增加職業(yè)教育的內(nèi)容和年限；在“十二五”期間，蒙自縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)在國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)上，提高辦學(xué)水平和層次，升為高等職業(yè)學(xué)院。加大對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校的投入，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好一所“成人文化技術(shù)學(xué)校”，抓好農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)，搞好農(nóng)村成人文化技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村富裕勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，為農(nóng)業(yè)科技推廣、農(nóng)民脫貧致富、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移服務(wù)。（5）民辦教育營(yíng)造民辦教育發(fā)展的良好環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)投資辦學(xué)的積極性。2．教育質(zhì)量目標(biāo)牢固樹(shù)立以教學(xué)為中心，扎實(shí)開(kāi)展以“質(zhì)量興校、管理強(qiáng)校、教研活校”主題活動(dòng)，涵養(yǎng)小學(xué)、夯實(shí)初中、強(qiáng)化高中，基礎(chǔ)教育要從應(yīng)試教育全面轉(zhuǎn)上素質(zhì)教育的軌道。小學(xué)完學(xué)率要達(dá)到99%以上，初中完學(xué)率要達(dá)到98%以上；高中學(xué)生畢業(yè)率要達(dá)到98%以上，示范性高中升學(xué)率要達(dá)到90%以上。到2015年，蒙自高級(jí)中學(xué)辦學(xué)水平要達(dá)到省一級(jí)一等，其他高中要達(dá)到一級(jí)二等；州機(jī)關(guān)幼兒園、縣機(jī)關(guān)幼兒園要達(dá)到一級(jí)一等幼兒園，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園要達(dá)到二級(jí)以上等級(jí)水平，全縣幼兒園等級(jí)達(dá)標(biāo)率達(dá)50%以上；義務(wù)教育階段中小學(xué)加快現(xiàn)代教育規(guī)范化建設(shè)力度。到2015年，完成城區(qū)蒙自第二小學(xué)惠民校區(qū)、新城區(qū)幼兒園和城區(qū)北部中學(xué)建設(shè)，完成蒙自第四小學(xué)、十里鋪中學(xué)和蒙自第二中學(xué)改擴(kuò)建項(xiàng)目，解決縣城區(qū)大班額問(wèn)題和滿(mǎn)足外來(lái)人口不斷增加的教育需求；完成農(nóng)村中小學(xué)寄宿制學(xué)校的建設(shè)。到2020年，我縣城區(qū)中學(xué)由原來(lái)的2所增加到11所，小學(xué)由原來(lái)的4所增加到42所（即新安“六?！?、雨過(guò)鋪“九?！?、多發(fā)勒“十?！薄⑽臑憽笆咝！保晦r(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)原有7所保持不變；農(nóng)村小學(xué)將逐步撤并部分校舍條件差、生源極少、無(wú)公辦師資的村小和教學(xué)點(diǎn)，由原來(lái)的164所調(diào)整為92所，基本實(shí)現(xiàn)教育資源相對(duì)集中和優(yōu)化。用10年的時(shí)間，使我縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的生均校舍建筑面積達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)有危房全部消除，危房率得到有效控制；學(xué)生宿舍、食堂、廁所等符合國(guó)家建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、圖書(shū)、文體設(shè)施等達(dá)到國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求；職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)條件較大改善。理科實(shí)驗(yàn)儀器配備達(dá)標(biāo)率為100%；初中生均圖書(shū)達(dá) 冊(cè)、小學(xué)生均圖書(shū)達(dá) 冊(cè)以上。使普通高中、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生與計(jì)算機(jī)的比例達(dá)到7∶1以上，初中學(xué)校學(xué)生與計(jì)算機(jī)的比例達(dá)到10∶1，完全小學(xué)學(xué)生與計(jì)算機(jī)的比例達(dá)到20∶1，實(shí)施“校校通”和“班班通”工程，使所有普通高中、初中、完全小學(xué)建成衛(wèi)星接收或?qū)拵Ы尤氲亩嗝襟w教室，所有農(nóng)村中小學(xué)班級(jí)配備多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備。4．教師隊(duì)伍的發(fā)展目標(biāo)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教師培養(yǎng)與培訓(xùn)工作，拓寬教師來(lái)源渠道。建立和完善校長(zhǎng)、教師有效交流機(jī)制。充分發(fā)揮名教師、骨干教師的示范帶頭作用，師資互補(bǔ)、資源共享。6．教育管理目標(biāo)強(qiáng)化學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，突出管理強(qiáng)校目標(biāo)。繼續(xù)加強(qiáng)教育法律法規(guī)宣傳，堅(jiān)持依法治教，依法治校；認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師發(fā)展；完善各種管理制度，促進(jìn)學(xué)校管理工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化；全力打造獨(dú)特的顯性校園文化，努力提升辦學(xué)品味及學(xué)校特色；積極開(kāi)展各種校內(nèi)外活動(dòng)為師生彰顯個(gè)性、展示才華搭建平臺(tái)，構(gòu)建歡樂(lè)校園、平安校園、和諧校園。全縣教育整體水平達(dá)到全省平均水平，教育結(jié)構(gòu)布局合理，資源配置均衡優(yōu)質(zhì)，師資隊(duì)伍素質(zhì)精良，教育信息化水平極高，建成一大批優(yōu)質(zhì)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)蒙自教育“質(zhì)量一流、特色創(chuàng)新、發(fā)展超前”的目標(biāo)。蒙自縣成為學(xué)習(xí)型社會(huì)和全州教育強(qiáng)縣，為蒙自經(jīng)濟(jì)社會(huì)培養(yǎng)和造就大批合格的社會(huì)主義建設(shè)者和具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。必須堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)政府的責(zé)任，凝聚師生員工和全社會(huì)的力量，為教育改革和發(fā)展構(gòu)建和諧、健康、穩(wěn)定、有序的良好環(huán)境。全縣上下要把教育改革和發(fā)展作為維護(hù)人民利益和促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的