兒童自我管理能力培養(yǎng)-個人對于強化與懲罰的心得doc-在線瀏覽
2025-09-04 19:42本頁面
【正文】 ，運用獎勵的方式，使這種行為模式重復出現(xiàn)，并保持下來。以前念小學的時候，老師會給我們制做一張小紅花表，貼在教室黑板的一側。每個學期結束，老師還會給獲得最多小紅花的同學獎勵。為了拿到小紅花和獎勵，我上課都很認真，作業(yè)也很認真，考試成績一直在班里名列前茅。這個方法其實在父母親那里也有很多運用。這些方式也是可以運用的育兒上面的。這時積極刺激是給予零食，被強化行為是按時吃飯；小孩子按時上床睡覺可以獲得睡前故事獎勵?？梢园血剟畹男〖t花數(shù)量分成等級，按照等級設置獎品。其實小紅花方案也可以運用到公司的人員激勵政策中。而對于我們的愛人和朋友，其實我覺得在所有的正強化的刺激物里面，正向情感的表達是最有效與最好的。對于他們的每一次給予與幫助，都真誠的表達感恩與贊嘆還有適時的擁抱。為引發(fā)所希望的行為的出現(xiàn)而設立。這時候媽媽就會把我倆叫到跟前了解具體情況。這時消極刺激是被批評，被強化行為是不犯錯。在運用
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1