【正文】 制定人[盧俊良] 制定日期[]審核人[叢小峰] 審核日期[]批準(zhǔn)人[劉海利] 批準(zhǔn)日期[]一、適用對象普通高考和對口高考升學(xué)學(xué)生二、適用專業(yè)動漫設(shè)計與制作專業(yè)三、課程性質(zhì)本課程是動漫設(shè)計與制作專業(yè)的專業(yè)知識課程。本課程是依據(jù)動漫設(shè)計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和相關(guān)職業(yè)崗位（群）的能力要求而設(shè)置的，對本專業(yè)所面向的動畫制作人員所需要的知識、技能、和素質(zhì)目標(biāo)的達(dá)成起支撐作用。四、課程目標(biāo)1．知識目標(biāo) 色彩的體系、色彩的心理、色彩對比與調(diào)和及色彩的應(yīng)用。在課程設(shè)置中以藝術(shù)感受、素質(zhì)和個性培養(yǎng)的綜合訓(xùn)練進(jìn)行課程設(shè)計與教學(xué)，力求在有限的課時內(nèi)為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的設(shè)計基礎(chǔ)，為將來專業(yè)設(shè)計和就業(yè)鋪平道路。能夠把握現(xiàn)代設(shè)計的不同類型和不同表現(xiàn)手法。實(shí)訓(xùn)目的：熟練掌握各種構(gòu)成的形式；理解設(shè)計構(gòu)成特點(diǎn)。實(shí)訓(xùn)目的：色彩的調(diào)和與配色的訓(xùn)練，結(jié)合實(shí)例理解色彩的調(diào)和與配色。實(shí)訓(xùn)目的：不同材料的構(gòu)成訓(xùn)練，了解立體構(gòu)成設(shè)計形式，培養(yǎng)學(xué)生對空間的意識形態(tài)的認(rèn)知能力。：技能考核。綜合考慮教學(xué)效果和教學(xué)可操作性等因素，本課程選用教授法和示范法相結(jié)合的教法。2. 師資條件要求 教學(xué)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)培養(yǎng)以職業(yè)道德素質(zhì)、專業(yè)理論知識、專業(yè)實(shí)踐技能、教育教學(xué)能力、課程和教材設(shè)計能力、科研創(chuàng)新能力為基本內(nèi)容。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)需要，本課程教師應(yīng)具備3方面的基本能力。 （2）掌握構(gòu)成知識方法，有較強(qiáng)的美術(shù)功底與基礎(chǔ)造型能力。3. 教學(xué)條件基本要求（1）多媒體教室、畫室，有一個較好的繪畫氛圍即可。（1）教材的選用與編寫；《構(gòu)成與設(shè)計》，編著者：王建芬，自編教材，（2012年4月，第5版）。（3）建設(shè)信息化教學(xué)資源庫，儲備多媒體課件、多媒體素材、電子圖書、專業(yè)軟件等；（4）建立符合教學(xué)大綱和課程要求的試題庫、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，增加圖書館內(nèi)學(xué)習(xí)參考書、專業(yè)期刊等館藏。（2）技能考核技能考核成績占總成績的70%，考核學(xué)生對畫面結(jié)構(gòu)的理解能力。期末技能考試采取現(xiàn)場繪畫上交作品、對作品進(jìn)行評分的方式進(jìn)行。技能成績=期末技能成績100%。30%技能考核（實(shí)訓(xùn)考核）考核學(xué)生對畫面結(jié)構(gòu)的理解能力。本課程是為完成分析不同動畫影片特點(diǎn)任務(wù)的而設(shè)置的，使學(xué)生達(dá)到了解動畫的起源、發(fā)展、風(fēng)格以及制作流程的專項(xiàng)能力。在課程設(shè)置上，本課程無前導(dǎo)任務(wù)，無后續(xù)任務(wù)。 能夠分析影片流派和風(fēng)格。要求學(xué)生學(xué)會用專業(yè)眼光欣賞中外優(yōu)秀動畫片,提高藝術(shù)認(rèn)識能力,加強(qiáng)專業(yè)修養(yǎng)及職業(yè)觀念。（1學(xué)時）。（2學(xué)時）。（4學(xué)時）。（4學(xué)時）講授法學(xué)習(xí)評價一、 評價項(xiàng)目分析不同動畫影片特點(diǎn)二、 評價方式：提問、操作效果、課后作業(yè)等。八、課程實(shí)施根據(jù)本課程的教學(xué)目標(biāo)要求和課程特點(diǎn)以及有關(guān)學(xué)情，選擇適合于本課程的最優(yōu)化教學(xué)法。 討論法是: 討論法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下為解決某個問題而進(jìn)行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法比如涉及到影片風(fēng)格部分，同學(xué)們可以根據(jù)自己觀看的不同風(fēng)格的影片闡述自己的觀點(diǎn)，最后有教師進(jìn)行總結(jié)，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維能力、口頭表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生靈活地運(yùn)用知識。（1）多媒體教室（1）課程選用教材是《動畫概論》，編著者：孫立軍，由中國電影出版社出版，2019年第一次印刷。并且附下表：并且附下表：考核形式考試考試組織方式及成績評定方法考核組織方式考核學(xué)生能力權(quán)重平時考核考核學(xué)生出勤情況、平時測驗(yàn)、課內(nèi)外作業(yè)、課堂表現(xiàn)等30%理論考核考核學(xué)生對動畫知識的理解和掌握。本課程是為完成美術(shù)造型基礎(chǔ)訓(xùn)練任務(wù)而設(shè)置的,使學(xué)生達(dá)到具備基礎(chǔ)造型能力的課程。在課程設(shè)置上，本課程無前導(dǎo)任務(wù)；無后續(xù)任務(wù)。2．技能目標(biāo) 能繪制物體的結(jié)構(gòu)素描與光影素描作品，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，通過對造型基礎(chǔ)的訓(xùn)練，掌握物體結(jié)構(gòu)與光影的表現(xiàn)技法，鍛煉學(xué)生造型能力和對物體結(jié)構(gòu)的觀察分析能力。七、課程內(nèi)容與教學(xué)要求工作任務(wù)名稱序號理論任務(wù)單元學(xué)時分配美術(shù)造型基礎(chǔ)訓(xùn)練1造型基礎(chǔ)訓(xùn)練40總學(xué)時40單元 1：造型基礎(chǔ)訓(xùn)練理論學(xué)時20實(shí)訓(xùn)學(xué)時20學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握透視原理，結(jié)構(gòu)素描繪畫，光影素描繪畫，靜物寫生的知識，培養(yǎng)學(xué)生基本的造型能力和設(shè)計審美能力。◆技能目標(biāo)：掌握頭像的結(jié)構(gòu)與透視，鍛煉學(xué)生造型能力和對物體結(jié)構(gòu)的觀察分析能力。實(shí)訓(xùn)目的：讓學(xué)生了解并掌握石膏像在不同光源下的明暗變化規(guī)律,通過本次實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生提高造型能力和繪畫技法的表現(xiàn)能力，為人物頭像寫生打好基礎(chǔ)。實(shí)訓(xùn)目的：通過練習(xí)畫人物頭像步驟，使學(xué)生們了解畫人物頭像從起稿到完成的過程，掌握畫人物頭像的方法和步驟，為畫好人物頭像寫生奠定基礎(chǔ)。實(shí)訓(xùn)目的：通過人物寫生的訓(xùn)練，掌握老年人的肌肉松弛后的造型結(jié)構(gòu)，了解青年人骨骼肌肉的結(jié)構(gòu)，鍛煉學(xué)生起稿造型能力和對人物頭像的塑造能力。實(shí)訓(xùn)目的：通過速寫課程的練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握人體運(yùn)動的透視變化規(guī)律，進(jìn)一步提高學(xué)生的造型能力，多進(jìn)行速寫的練習(xí)，為今后的專業(yè)設(shè)計搜集素材。實(shí)訓(xùn)目的：鍛煉學(xué)生進(jìn)行素材整理和應(yīng)用，為今后的專業(yè)設(shè)計創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。：技能考核。教學(xué)方法上注重任務(wù)教學(xué)，例如：要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成隨堂作品，在單元內(nèi)容結(jié)束時進(jìn)行講解和分析，讓學(xué)生在任務(wù)中認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)并且發(fā)表自己對造型基礎(chǔ)的理解和看法，讓學(xué)生有一個比較形象、直觀地了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。輔導(dǎo)教師條件要求：具有初級職稱或資格，具備深厚的繪畫基礎(chǔ)，熟悉基礎(chǔ)繪畫課程，具有豐富的基礎(chǔ)繪畫課程的授課經(jīng)驗(yàn)和3年以上的繪畫經(jīng)驗(yàn)。（1）教材的選用與編寫；《造型基礎(chǔ)》，編著者：王建芬，自編教材，（2012年4月，第5版）。（3）建設(shè)信息化教學(xué)資源庫，儲備多媒體課件、多媒體素材、電子圖書、專業(yè)軟件等；（4）建立符合教學(xué)大綱和課程要求的試題庫、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，增加圖書館內(nèi)學(xué)習(xí)參考書、專業(yè)期刊等館藏。九、教學(xué)評價、考核要求1．考試形式：考查（技能）2．考試組織方式及成績評定方法（1）平時考核平時成績占總成績的30%，考核學(xué)生的出勤情況、平時測驗(yàn)、課內(nèi)外作業(yè)、課堂表現(xiàn)等。技能考試由期末技能考核構(gòu)成。技能成績=期末技能成績*100%。30%技能考核（實(shí)訓(xùn)考核）考核學(xué)生的人頭像繪畫能力。本課程是為完成命題造型創(chuàng)作任務(wù)而設(shè)置的課程，使學(xué)生達(dá)到獨(dú)立進(jìn)行美術(shù)造型創(chuàng)作的專項(xiàng)能力。在課程設(shè)置上，本課程的前導(dǎo)任務(wù)是：美術(shù)造型基礎(chǔ)訓(xùn)練，涉及到的課程有《造型基礎(chǔ)(一)》；后續(xù)任務(wù)是：角色、道具、場景設(shè)計，涉及到的課程有《造型設(shè)計》。五、參考學(xué)時 60 六、設(shè)計思路藝用人體解剖學(xué)是我院專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及崗位需求，立足石家莊動畫市場，充分與我院合作企業(yè)一線動畫制作人員多次溝通，結(jié)合我院特色，教學(xué)內(nèi)容有所側(cè)重，通過對造型設(shè)計師這一工作崗位進(jìn)行剖析，根據(jù)設(shè)計師需具備的技能，著重于研究人體解剖結(jié)構(gòu)對外形的影響。在本課程的設(shè)計過程中，以學(xué)生應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為導(dǎo)向，在課程教學(xué)中創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)應(yīng)用性和綜合性的課程形式和課程內(nèi)容，并采取綜合性課程教學(xué)策略和評價策略以實(shí)現(xiàn)人才教育的應(yīng)用性、綜合性目標(biāo)?！羧宋镱^部、全身及各部位比例◆人體骨骼系統(tǒng)◆人體肌肉系統(tǒng)主要內(nèi)容主要教學(xué)方法一、理論單元主要內(nèi)容（4學(xué)時）：（4學(xué)時）：（8學(xué)時）：（8學(xué)時）：（8學(xué)時）：、下肢結(jié)構(gòu)（8學(xué)時）：講授法示范法二、實(shí)訓(xùn)單元實(shí)訓(xùn)任務(wù)：人物形體造型設(shè)計（10學(xué)時）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：人物形體的塊面練習(xí)。：非常態(tài)動態(tài)造型設(shè)計（10學(xué)時）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：角色常規(guī)運(yùn)動狀態(tài)設(shè)計；特殊運(yùn)動狀態(tài)；性格化動作。任務(wù)法學(xué)習(xí)評價評價項(xiàng)目，能夠認(rèn)識和辨析人體主要骨骼、肌肉的位置和形狀。評價方式：提問、操作效果、課后作業(yè)等：題庫抽題，技能卷考八、課程實(shí)施根據(jù)本課程的教學(xué)目標(biāo)要求和課程特點(diǎn)以及有關(guān)學(xué)情，選擇適合于本課程的最優(yōu)化教學(xué)法。 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法是: 所謂“任務(wù)驅(qū)動”就是在學(xué)習(xí)《藝用人體解剖》的過程中，學(xué)生在教師的幫助下，緊緊圍繞一個共同的任務(wù)中心——造型設(shè)計，在強(qiáng)烈的問題動機(jī)的驅(qū)動下，通過對教師講解內(nèi)容的積極主動學(xué)習(xí)，完成既定任務(wù)，使學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)在探索中學(xué)習(xí)。本門課程要求教師具備藝術(shù)類高等教師資格、并在相關(guān)行業(yè)企業(yè)從事角色設(shè)計工作兩年以上，熟悉人體結(jié)構(gòu)。（1）教材選用的是：對于教材，應(yīng)包含《藝用人體結(jié)構(gòu)運(yùn)動學(xué)》，編著者：陳聿強(qiáng)，由上海人民美術(shù)出版社出版。并且附下表：考核形式考查（技能）考試組織方式及成績評定方法考核組織方式考核學(xué)生能力權(quán)重平時考核平時主要包括上課出勤、作業(yè)、紀(jì)律等。70%《卡通雕塑基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼[ 130113 ] 課程承擔(dān)單位[藝術(shù)設(shè)計系] 制定人[顏媛媛] 制定日期[]審核人[李偉] 審核日期[]批準(zhǔn)人[劉海利] 批準(zhǔn)日期[]一、適用對象普通高考和對口高考升學(xué)學(xué)生二、適用專業(yè)動漫設(shè)計與制作專業(yè)三、課程性質(zhì)本課程是動漫設(shè)計與制作專業(yè)的專業(yè)知識課程。本課程是依據(jù)動漫設(shè)計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和相關(guān)職業(yè)崗位（群）的能力要求而設(shè)置的，對本專業(yè)所面向的動畫師所需要的知識、技能、和素質(zhì)目標(biāo)的達(dá)成起支撐作用。四、課程目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠了解動漫雕塑的概念、發(fā)展史與表現(xiàn)形式，掌握三維空間造型能力和雕塑基本技法的應(yīng)用，為三維動畫軟件的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。五、參考學(xué)時 20 六、設(shè)計思路卡通雕塑基礎(chǔ)是造型訓(xùn)練的有效手段，但是教學(xué)應(yīng)該有別于美術(shù)院校的雕塑課程內(nèi)容，依據(jù)我院專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及崗位需求，通過和合作企業(yè)一線動畫制作人員多次溝通，在教學(xué)內(nèi)容安排中基礎(chǔ)的雕塑訓(xùn)練和動畫專業(yè)緊密的結(jié)合，使之真正服務(wù)于動畫創(chuàng)作。對于將來從事動漫行業(yè)工作中動畫的創(chuàng)意和造型設(shè)計、動畫表現(xiàn)手法和風(fēng)格的定位、動畫衍生產(chǎn)品的開發(fā)等都具有重要的意義和作用?！袅私鈩赢嫷袼芑A(chǔ)知識問題主要內(nèi)容主要教學(xué)方法一、理論單元主要內(nèi)容（2學(xué)時）（2學(xué)時）（4學(xué)時）多媒體講授法二、實(shí)訓(xùn)單元實(shí)訓(xùn)任務(wù)：卡通雕塑的材料與雕塑骨架制作（4學(xué)時）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：制作人物造型雕塑骨架。工具的使用方法。培養(yǎng)學(xué)生立體空間的表現(xiàn)技能以及造型結(jié)構(gòu)的創(chuàng)作表現(xiàn)。操作演示法學(xué)習(xí)評價一、 評價項(xiàng)目了解動畫雕塑造型概念和作用，以及如何去創(chuàng)意設(shè)計。2. 終結(jié)性評價：技能試卷考核。綜合考慮教學(xué)效果和教學(xué)可操作性等因素，本課程選用模擬演示教學(xué)法。使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程是清楚明白并積極參與的。本門課程主要實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)要求在雕塑實(shí)訓(xùn)室內(nèi)完成，使用傳統(tǒng)雕塑泥和精雕油泥進(jìn)行相關(guān)卡通雕塑練習(xí)。并且附下表：考核形式考試考試組織方式及成績評定方法考核組織方式考核學(xué)生能力權(quán)重平時考核考核學(xué)生的出勤情況、平時測驗(yàn)、課內(nèi)外作業(yè)、課堂表現(xiàn)等30%實(shí)訓(xùn)考核考核學(xué)生在立體空間中對角色造型的把握能力70% 《色彩基礎(chǔ)（二）》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼[130110] 課程承擔(dān)單位[藝術(shù)設(shè)計系] 制定人[王建芬] 制定日期[]審核人[叢小峰] 審核日期[]批準(zhǔn)人[劉海利] 批準(zhǔn)日期[]一、適用對象普通高考和對口高考升學(xué)學(xué)生二、適用專業(yè)動漫設(shè)計與制作三、課程性質(zhì)本課程是動漫設(shè)計與制作專業(yè)的崗位能力和職業(yè)素質(zhì)課程 。本課程是動漫設(shè)計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和相關(guān)職業(yè)崗位（群）的能力要求而設(shè)置的，對本專業(yè)所面向的要求具有美術(shù)基礎(chǔ)的崗位所需要的知識、技能、和素質(zhì)目標(biāo)的達(dá)成起支撐作用。四、課程目標(biāo) 讓學(xué)生掌握色彩基礎(chǔ)知識和繪畫技巧，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。五、參考學(xué)時 60 六、設(shè)計思路根據(jù)藝術(shù)設(shè)計工作的類型和職業(yè)崗位工作的需求，進(jìn)行課程設(shè)計與教學(xué)，綜合體現(xiàn)課程職業(yè)性、實(shí)踐性的要求，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。以設(shè)計為導(dǎo)向，采用多種有效的教學(xué)方法，理論與實(shí)踐結(jié)合，并根據(jù)所需知識點(diǎn)的層次將課程分解為由淺入深，逐步深入課題教學(xué)模塊，綜合性表現(xiàn)訓(xùn)練和創(chuàng)意能力訓(xùn)練相結(jié)合進(jìn)行課程設(shè)計，著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和職業(yè)綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的實(shí)際設(shè)計能力?！糁R目標(biāo)：掌握色彩基礎(chǔ)知識，調(diào)色規(guī)律。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法一、理論單元主要內(nèi)容（4學(xué)時）（4學(xué)時）（4學(xué)時）（4學(xué)時）（4學(xué)時）講授法二、實(shí)訓(xùn)單元主要內(nèi)容：水粉場景畫（4學(xué)時）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：水粉畫的表現(xiàn)技法。：水粉畫臨?。?學(xué)時）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：臨摹水粉畫。能夠更熟練的調(diào)配色彩、使用色彩，通過本課程的實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生掌握水粉畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生繪畫技能，為今后繪畫創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。實(shí)訓(xùn)目的：提高學(xué)生的色彩分析能力和繪畫技法的能力，讓學(xué)生了解并掌握色彩的表現(xiàn)能力,通過本次實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生掌握色彩變化的規(guī)律，從而運(yùn)用到今后的專業(yè)設(shè)計當(dāng)中去，起到潛移默化的作用。實(shí)訓(xùn)目的：使學(xué)生們充分認(rèn)識到手繪表現(xiàn)技法，在手繪動漫人物訓(xùn)練和專業(yè)課程中的重要性。實(shí)訓(xùn)目的：通過手繪技法的訓(xùn)練，鍛煉色彩的調(diào)和、色彩的運(yùn)用能力，提高手繪技法能力。實(shí)訓(xùn)目的：通過本次實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生逐步掌握色彩變化規(guī)律的同時，進(jìn)一步加強(qiáng)造型和色彩搭配能力，進(jìn)行創(chuàng)作訓(xùn)練，為今后的專業(yè)設(shè)計打下良好基礎(chǔ)。：技能考核。教學(xué)方法上注重任務(wù)教學(xué)，例如：要求學(xué)生在規(guī)定