word版可編輯-java語言程序設計課程標準精心整理-在線瀏覽
2024-08-24 16:12本頁面
【正文】 設計思路本課程標準在設計上本著懂方法，重應用的總體思路，突出體現(xiàn)職業(yè)教育的技能型、應用性特色，著重培養(yǎng)學生的實踐應用技能，力求達到理論方法夠用，技術技能過硬的目的。2．課程改革理念本課程強調對學生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，針對不同環(huán)節(jié)，采用恰當?shù)慕虒W方法，有意識、有步驟地將職業(yè)能力的訓練和職業(yè)素養(yǎng)的形成融入到實際的教學過程中。通過本課程的學習使學生掌握面向對象的基本概念和使用面向對象技術進行程序設計的基本思想，掌握面向對象編程工具JAVA語言的基本知識，培養(yǎng)學生應用Java技術，并能夠開發(fā)Swing應用程序的能力。：教務處：二、課程理念1．課程定位本課程屬專業(yè)必修課，是計算機專業(yè)的核心技術課。培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。課程職業(yè)分析與教學分析表職業(yè)分析教學分析職業(yè)資格考證內容職業(yè)崗位/工作流程工作任務知識要求能力要求素質要求教學任務項目使用Java語言理解程序邏輯基本程序的編制掌握數(shù)據(jù)類型掌握變量、運算符掌握流程控制語句掌握一維數(shù)組、二維數(shù)組理解類與對象掌握常用包掌握Java語言的一般語法掌握程序的三種基本結構能夠理解一些較為常見的算法培養(yǎng)學生的團結合作能力培養(yǎng)學生愛崗、敬業(yè)、求精的專業(yè)意識和職業(yè)道德。Java基本語法程序邏輯基本結構常見算法程序設計思路彩票抽獎系統(tǒng)項目設計與開發(fā)Java軟件設計師Java面向對象編程面向對象的程序設計方法、JDBC操作數(shù)據(jù)庫、Swing桌面應用開發(fā)理解封裝與繼承掌握多態(tài)、接口掌握異常處理掌握裝箱與折箱、反射掌握集合、泛型熟練掌握JDBC掌握Java輸入輸出掌握多線程掌握Java網(wǎng)絡編程掌握Swing桌面應用開發(fā)能夠使用面向對象的設計方法進行系統(tǒng)設計能進行Swing桌面應用開發(fā)培養(yǎng)學生的團結合作能力培養(yǎng)學生的組織紀律性和愛崗敬業(yè)精神。面向對象的概念及程序設計方法訪問數(shù)據(jù)庫的方法Swing桌面開發(fā)超市POS系統(tǒng)Java軟件設計師XXX學院軟件技術專業(yè)《Java語言程序設計》課程標準執(zhí)筆人：XXX 審核人：XXX系（部、院）：XXX工程學院XXX年 4 月 25 日 《Java語言程序設計》課程標準一、基本信息：Java語言程序設計：0700028：三年制軟件專業(yè)：120：6：一體化教室、XX軟件工作室、XXX科技信息有限公司、XXX科技信息有限公司：共有教師7人，專職教師6人，兼職教師1人，其中講師4人，軟件高級工程師1人，軟件工程師1人，校外工程師1人。在學習本課程前，學生需要具備一定的計算機基礎知識，具有數(shù)據(jù)庫設計能力并能熟練使用SQL Server 2008。為學生以后從事更專業(yè)化的軟件開發(fā)工作奠定基礎。本課程按照理實一體、課內外互補、課堂教學與“培優(yōu)工程”相結合的課程設計指導思想，以任務或項目為載體組織教學內容，突出學生的主體地位，在校內實訓室完成所有教學環(huán)節(jié)，實現(xiàn)“教、學、做”的有機融合；通過班級講授、團隊學習、個體輔導、展示交流、技能大賽等手段，實現(xiàn)從模仿到應用到創(chuàng)新的高職學生遞進式培養(yǎng)。首先應依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中關于人才培養(yǎng)目標的闡述，明確課程目標；其次，結合職業(yè)教育課程觀、教學觀、能力觀，基于軟件工程的開發(fā)過程，以項目
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