趙洪巖：語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀-在線瀏覽
2024-08-01 08:47本頁面
【正文】 重要的變化 ? 增加的內(nèi)容 第四節(jié) 附錄 ? 最大的變化 ? 具體內(nèi)容 第三章 2022年修訂版義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 ? 第一節(jié) 識字與寫字 ? 第二節(jié) 閱讀 ? 第三節(jié) 寫作 ? 第四節(jié) 口語交際 ? 第五節(jié) 綜合性學(xué)習(xí) ? 第一節(jié) 識字與寫字 目標(biāo)要求 問題 實施建議 評價方式 ? 第一學(xué)段 (1～ 2年級 ) ? (一 )識字與寫字 （目標(biāo)要求） ? 1．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。 ? 2．認(rèn)識常用漢字 1600（－ 1800）個左右，其中 800（－ 1000）個左右會寫。初步感受漢字的形體美。 ? 5．學(xué)會漢語拼音。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 ? 6．學(xué)習(xí)獨立識字。（部首） 第二學(xué)段 (3～ 4年級 ) ? (一 )識字與寫字 （目標(biāo)要求） ? 1．對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。 ? 3．有初步的獨立識字能力。（原：會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力） ? 4．能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。 ?（有條件的地方，可學(xué)習(xí)使用鍵盤輸入漢字）（原 5條，現(xiàn) 4條） 第三學(xué)段 (5～ 6年級 ) ? (一 )識字與寫字 （目標(biāo)要求） ? 1．有較強的獨立識字能力。 ? 2．硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。 ?作業(yè)： 新課標(biāo)在哪些方面做了重要修改？ 閱 讀 ?閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程。但要防止逐字逐句的過深分析和遠(yuǎn)離文本的過度發(fā)揮。初步養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。學(xué)習(xí)默讀。借助讀物中的圖畫閱讀。 ? 5．誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。背誦優(yōu)秀詩文 50篇 (段 )。（原 10條，現(xiàn) 7條，更緊湊） 第二學(xué)段：閱讀 ? 1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。能對課文中不理解的地方提出疑問。 ? 6．誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想像，領(lǐng)悟內(nèi)容。 ? 8．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。 ? 9．養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。 ? （原 10條，現(xiàn) 9條） 第三學(xué)段：閱讀 ? 1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達(dá)效果。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。閱讀
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