趙洪巖：語文課程標準解讀-文庫吧資料
2025-06-27 08:47本頁面
【正文】 第 8條） ? 3．能借助詞典理解詞語的意義。 ? 2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于 300字。課外閱讀總量不少于40萬字。背誦優(yōu)秀詩文 50篇 (段 )。 ? 7．在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。 ? 5．能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。 ? 4．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。 ? 3．能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。 ? 2．初步學會默讀，做到不出聲，不指讀（原屬第一學段要求）。課外閱讀總量不少于 5萬字。 ? 7．積累自己喜歡的成語和格言警句。 ? 6．認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。 ? 4．閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。 ? 3．結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 ? 2．學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 第一學段：閱讀 ? 1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 ?提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量。 ? 3．能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。累計認識常用漢字 3000個左右，其中 2500個左右會寫。用毛筆臨摹正楷字帖。會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。 ? 2．累計認識常用漢字 2500個左右，其中 1800個（比原減少 200個）左右會寫。能借助漢語拼音認讀漢字，用音序檢字法查字典。認識大寫字母，熟記《 漢語拼音字母表 》 。能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。 ? 4．寫字姿勢要正確，字要寫得規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好的寫字習慣。 ? 3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。 流河小學 趙洪巖 《 義務(wù)教育語文課程標準 》 （ 2022年版） 解讀 、 21 上篇：義務(wù)教育語文課程標準修訂背景 第一章 他山之石 —— 國際視野下的母語課程標準發(fā)展變革 第二章 歷史回顧 —— 我國語文教育改革的歷程 第三章 現(xiàn)實訴求 —— 轉(zhuǎn)型期社會對語文教育改革的期待 下篇 ：對 《 義務(wù)教育語文課程標準（ 2022年版） 》 的解讀 第一章 核心理念與總體思路 第二章 新舊課標的變化 第三章 2022年修訂版義務(wù)教育語文課程標準解讀 上篇：義務(wù)教育語文課程標準修訂背景 第一章 他山之石 —— 國際視野下的母語課程標準發(fā)展變革 ? 第一節(jié)：美國英語語言課程標準改革 ? 第二節(jié)：我國香港地區(qū)的語文課程標準 ? 第三節(jié)：我國臺灣地區(qū)的語文課程標準 第一節(jié)：美國英語語言課程標準改革 類別 稱謂不同 美國課程標準發(fā)展歷程 美國課程標準的特點 《 共同核心州立標準（英語）的結(jié)構(gòu) 《 共同核心州立標準英語 》 的內(nèi)容特點 第二節(jié)：
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