人教版一年級(jí)語文下冊(cè)第八單元蘭蘭過橋教案-在線瀏覽
2025-07-27 22:21本頁面
【正文】 。（檢查生字，指導(dǎo)讀音，盡量啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，互相糾正）齊讀、指名讀、開火車接讀。）三、整體感知，了解課文內(nèi)容。現(xiàn)在老師給大家?guī)硪粋€(gè)禮物，要送給大家。還可以模仿哦。（出示課件4。）現(xiàn)在啊，老師要給大家增加難度了。注意要讀準(zhǔn)字音。（邊讀邊指導(dǎo)課文朗讀。注意：如果有些學(xué)生回答不準(zhǔn)確，應(yīng)該適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從課文中找答案。老師：大家讀的很好。（設(shè)計(jì)意圖：本文課文比較長(zhǎng)，教學(xué)時(shí)采取在全文通讀的基礎(chǔ)上，圍繞問題，引導(dǎo)學(xué)生讀好相關(guān)部分。）四、指導(dǎo)寫字。說說生字在田字格里的位置。同桌互相評(píng)價(jià)。本環(huán)節(jié)通過多媒體課件的出示，是教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的說教，同時(shí)采用同桌互相評(píng)價(jià)寫字效果，不僅可以體驗(yàn)成功的喜悅，還可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。老師：通過本課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？（設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解課文內(nèi)容，在教師的啟發(fā)下，帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)課文主要內(nèi)容，同時(shí)也起到鍛煉學(xué)生口語表達(dá)的目的。有感情的朗讀課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。老師：小朋友，你喜歡科學(xué)家嗎?上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一位橋梁專家爺爺,是誰的爺爺?(蘭蘭)今天,我們繼續(xù)跟隨蘭蘭和爺爺去學(xué)習(xí)第32課。 上節(jié)課咱們?cè)谶@一課中又認(rèn)識(shí)了許多的生字詞語寶寶。 工程師 特別 玻璃磚 劃過去 采野花 又薄又結(jié)實(shí) ）又（（出示課件3） 跟詞語寶寶打完了招呼，小朋友，你回憶一下。 塑料橋）在你的印象中，這是兩座怎樣的橋？（神奇）二、精讀課文。用你喜歡的方式讀一讀這四個(gè)自然段。讀完之后想一想潛水橋神奇在哪兒？把你覺得描寫潛水橋最神奇的句子劃下來。潛水橋神奇在哪兒？你劃了哪句話告訴大家好嗎？（1）蘭蘭驚奇地站在潛水橋上，透過玻璃看見大大小小的魚游來游去，各種各樣的船只從橋頂上駛過來劃過去。 ）。（出示課件7）過渡：潛水橋真夠神奇的，讓我們覺得自己仿佛是一條生活在水底世界里的一條小魚了，感覺到輪船從頭頂駛過的神奇。（出示課件8：句子2） 老師：誰來讀讀這句話。 特別老師：什么是結(jié)實(shí)？在你的眼中什么東西是很結(jié)實(shí)的？（石頭 鋼鐵……）這里說是結(jié)實(shí)的什么？（玻璃磚）出示課件10（從玻璃透明的特點(diǎn)中，引導(dǎo)學(xué)生了解潛水橋透明的特點(diǎn)。老師：在蘭蘭的眼中這是一座多么結(jié)實(shí)多么漂亮的橋呀，很像什么？（一幢長(zhǎng)長(zhǎng)的房子） 過渡：建在水中的橋——潛水橋真是神奇！小朋友喜歡嗎？可你知道嗎？要建造這樣的潛水橋難度有多大嗎？這需要高超的技術(shù)，更需要精密的計(jì)算。這是智慧的火花，這是科學(xué)的精華。然后說一說這座橋神奇在哪兒？找一找課文中的句子，詞語。交流說說神奇的地方。 “這又薄又結(jié)實(shí)的塑料管子，打進(jìn)空氣就成了一座輕巧的橋。不是那種笨重型的橋，是嗎？這么輕，搭在小河上，你敢過去嗎？（又平又穩(wěn)） 還有更神奇的嗎？ 隨機(jī)板書（平穩(wěn)讓我們認(rèn)識(shí)了結(jié)實(shí)又透明的潛水橋，又讓我們知道了輕巧又方便的塑料橋。（配樂讀課文） （設(shè)計(jì)意圖：以情促讀，以情代讀，結(jié)合對(duì)重點(diǎn)詞句的品析，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，盡量引導(dǎo)學(xué)生把自己對(duì)詞、句、段的理解表達(dá)出來，使學(xué)生的朗讀與口語表達(dá)得到同步提高。（出示課件）現(xiàn)在讓我們也來當(dāng)一當(dāng)小小橋梁專家，也來設(shè)計(jì)一座神奇的未來橋好嗎？誰也不知道?；丶野堰@座你設(shè)計(jì)的未來的橋?qū)懴聛砘虍嬒聛?。（靈活運(yùn)用） qi225。ng bō l224。u p237。u wěn 又平又穩(wěn) 橋梁 波浪 玻璃磚 (2)、填空 潛水橋是用特別結(jié)實(shí)的玻璃( )( )造的。 第二課時(shí)課堂作業(yè)設(shè)計(jì) :1．填上合適的詞語。學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。學(xué)習(xí)安培專心研究科學(xué)的精神，懂得做任何事都要認(rèn)真、專心的道理。學(xué)會(huì)默讀課文（動(dòng)嘴，不動(dòng)聲）。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡、有關(guān)安培的資料。教學(xué)過程：一導(dǎo)入新課板書：14學(xué)生齊讀課題學(xué)生質(zhì)疑：黑板沒有腳，怎么會(huì)自己跑了呢？黑板兩個(gè)字為什么要加上引號(hào)呢？請(qǐng)同學(xué)們自己來讀一讀課文。給課文標(biāo)上自然段的序號(hào)。出示生字詞語 pei gao kao ji shu fen 安培 搞科學(xué)研究 思考 計(jì)算 豎著 粉筆er shi bei yi yan liang xu而是 開始 準(zhǔn)備 移動(dòng) 演算 車輛 連續(xù)tao bi gu掏出
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