【正文】 系統(tǒng)里找到設置“附件”的地方，自己試試看。如果你知道老師也有電子郵箱，請發(fā)揮你的才藝制作電子版邀請函，直接發(fā)送到老師的電子郵箱里?！駥懡o老師的話也許，你還沒有充分表達自己對老師的情感，那就請你把沒有來得及對老師說的話都寫下來，用電子郵件發(fā)到老師的電子信箱里去。請把你搜集的資料、學習的記錄，探究活動的心得體現(xiàn)，特別是在信息技術學習中取的學習成果等等，挑選自己認為最有價值的東西，放進檔案袋中。然后填寫下表，為你的檔案袋編寫一個目錄。 基礎性目標（1） （2） 發(fā)展性目標 （1）培養(yǎng)學生對親人的關愛及小組合作的意識。 （3）培養(yǎng)學生的語言組織能力和創(chuàng)新精神。：(1)與一個在外地學習或工作的親人取得聯(lián)系。 三、活動過程（一）激發(fā)興趣，談話導入：播放《你在他鄉(xiāng)還好嗎？》音樂課件，教師激趣導言：當今社會，人才流動頻繁。每逢佳節(jié)倍思親，在中秋節(jié)、國慶節(jié)即將到來之際，讓我們向遠方的親人問一聲：你在他鄉(xiāng)還好嗎？ 今天，我們就一起來學習《每逢佳節(jié)倍思親》這一課，相信大家一定會有許多收獲的。小組交流： 在外地學習或工作的親人或朋友姓名、職業(yè)、電話號碼或者居住地址、郵政編碼、通訊方式，以及電子郵箱地址。出示課件《我的親人——李強強》范文。把自己收集到的材料進行修改整理，并以《我的親人》為題保存到D盤自己的文件夾中。請同學們用WORD文檔給在外地學習或工作的該親友寫一封信。并把信保存到D盤自己的文件夾中。并用電子郵件把給親友寫的信發(fā)給對方。 收集并選擇最能夠表達你對親人思念和祝福的詩文、圖片。 學生自己動手制作。 請同學們按照老師提供的表格， 給同學們搜集的資料一個正確的評價。 請同學們根據(jù)自己搜集到賀卡的樣式，自己制作一張紙質賀卡，給親人送上最誠摯的祝福。向郵局的工作人員詢問，寄出賀卡需要貼多少面額的郵票，賀卡需要多長時間才能送到遠方親人的手中，并做好記錄。（六）師生共同總結：這節(jié)課，你學到了什么，有哪些收獲？還想了解什么？（七）布置作業(yè)：課外閱讀并朗誦自己喜愛的思念親人的詩文。第二次活動 賀卡傳親情教學內容：1．學習制作圖文并茂的電子賀卡，并發(fā)送給遠方的親人；2．給遠方的親人發(fā)送網(wǎng)上現(xiàn)成的電子賀卡。、討論、交流、操作，培養(yǎng)學生自主學習的能力，學會總結一定的操作規(guī)律，提高學生學習計算機的興趣，并產(chǎn)生深入學習其他知識的愿望。教學重點：1． 插入對象（圖片、藝術字、文本框）的格式（色彩搭配、位置擺放）設置教學難點：1賀卡中圖片、藝術字、文本框之間的位置關系；教學過程：一. 導入：同學們，通過郵局寄明信片，投遞速度比較慢，還需要花費一定的資金，我們能不能通過互聯(lián)網(wǎng)更快地傳遞人們的問候和祝福呢？那么，這節(jié)課讓我們一起來學習如何在word中制作既漂亮又經(jīng)濟實惠的電子賀卡，在逢年過節(jié)的時候把自己親手制作的電子賀卡送給我們遠方的親友，那是一件多么令人快樂的事??！二. 欣賞請同學們欣賞用WORD制作的幾張賀卡，在欣賞的過程中請同學們仔細觀察。 下面我們就來制作一張圖文并茂的賀卡，請同學們注意總結賀卡的制作步驟。2. 整體設計。賀卡的大小、方向是由“文件|頁面設置”來完成，這是我們制作賀卡首先要考慮的問題。如何插入“藝術字”并讓其置于圖片上方呢？請學生討論講解教師演示插入與文字有關的圖片，并對圖片大小、位置進行調整。接下來，同學們適當調整圖片、藝術字與文本框的位置，并加以修飾。展示作品并評選出優(yōu)秀作品，作者介紹制作的方法與技巧。，撰寫一封新郵件，再把“賀卡”添加為“附件”。希望同學們能在生活中靈活運用我們所學的知識，使我們的生活也能圖文并茂、豐富多彩。（展示賀卡）。在搜索引擎里輸入“電子賀卡”，從搜索結果中找一個網(wǎng)站進入。在下面的方框中設計你的賀卡，包括賀卡的外觀、圖片和祝福語放置的位置等等。每逢佳節(jié)倍思親用“附件”方式，將賀卡發(fā)送給你有電子郵箱的遠方親人，并試著用“附件”傳送給親人一首優(yōu)美的音樂，表達你的思念。也可以按下列網(wǎng)址進入賀卡網(wǎng)站：網(wǎng)易賀卡站 心意坊—電子賀卡站 卡秀FLASH賀卡站 選擇一個你喜歡的賀卡網(wǎng)站，注冊成功后，你就可以挑選你喜歡的賀卡了。按照親友或同學提供的Email地址，選擇一張你最喜歡的賀卡，填寫自己的祝福語后，直接發(fā)送給他們吧！■自己動手做 □小資料：每到逢年過節(jié)，人們都忙著購買和互相郵寄賀卡。紙質賀卡的生產(chǎn)和大量使用，對環(huán)境的破壞是驚人的；而電子賀卡不消耗資料，同樣能夠達到祝賀節(jié)日的目的，是一種名符其實的“綠色賀卡”。“綠色賀卡”與節(jié)約型社會。研討會議程：召集發(fā)言的“專家”為研討會設計一個會議議程。預祝你們的大會圓滿成功！第三單元 友誼天長地久第一次活動 偉大的友誼一、活動目標1．基礎目標（1）使學生學會辨別什么是真摯友誼，了解友誼在人生成長中的作用；知道怎樣建立真摯的同學友誼，懂得珍惜同學之間的友誼，初步學會建立和發(fā)展友誼的基本技能和方法。（3）搜集個人信息，建立一個查閱方便的個人通訊錄。能珍惜同學之間的友誼，在同學之間建立和諧的人際關系。 （3）培養(yǎng)學生的語言組織能力和創(chuàng)新精神。2．環(huán)境渲染與布置：收集反映同學情誼的照片并制作專欄。(課件出示)學生討論：你是怎么理解這句話的？師：可見，友誼與我們至關重要。多媒體顯示課題：偉大的友誼（二）、過程指導過程指導（一） 友誼故事交流整理分組交流師：古今中外有許多感人至深的友誼故事，現(xiàn)在請8人為一組，自由組合，交流課前所搜集到的關于友誼的經(jīng)典故事，并談談自己從中受到的啟發(fā)或教育。小提示：當你搜集的故事與其他同學相同的時候，記得不要去重復，可以補充集體交流 3方法途徑師：剛才我們聽到了許多蕩氣回腸、感人至深的友誼故事，下面小組內說說你是通過什么途徑和方法得到這些故事的？（1）各組談搜集故事的方法和途徑。（2）想一想怎樣把收集到的故事記錄和保存下來？出示活動記錄卡1關于友誼的經(jīng)典故事內容簡介查找途徑（書刊、影視作品或網(wǎng)絡）把大家提到的故事進行整理，填在上面表格里。從交流的名言中選出使你感觸最深的幾句，結合自己與朋友交往的實際，談談自己對這句名言的的理解。出示活動記錄卡2：關于友誼的名言我的理解把你感觸最深的友誼名言與自己對這句名言的理解填在上面的表格里。請根據(jù)自己的認識，制定出幾條交友原則，把它寫在下面方框里。友情也要經(jīng)過一番選擇，不同的朋友對自己會有不同的影響。 因此交朋友要有選擇，要慎重。所謂“有益”可以是很多方面的：可以是品德方面、學習方面或技能方面，總之，要能使自己上進。，并以電子郵件的方式發(fā)送個你的好朋友。姓名出生年月工作單位（或住址）郵政編碼電子信箱電話小提示：你還可以在通訊錄中添加朋友的號、MSN號等。 與你的家人交流自己對交友與友誼問題的理解，并向他們介紹自己的朋友。教學目標：學會在電子郵箱中建立一個電子通訊錄的方法 利用電子通訊錄與朋友通訊 管理電子通訊錄教學重點：學會在電子郵箱中建立一個電子通訊錄的方法 能夠利用電子通訊錄與朋友通訊，并且學會管理電子通訊錄教學難點：使用與管理電子通訊錄教學過程：一、新課導入： “同學們上節(jié)課我們已經(jīng)學習了什么是真正的友誼以及怎樣才能使友誼更長久，為了長久的與朋友們保持聯(lián)系，就必須把他們的各類信息收集起來形成一個通訊錄。”今天我們就來學習怎樣新建一個電子通訊錄以及使用與管理電子通訊錄。 如果沒有同學知道的情況： 請大家把書翻到第三課第二次活動，書本上告訴了我們一個什么好方法？并且自己根據(jù)書本上的方法去做做看。 教師歸納方法。具體的操作過程是：登錄你在網(wǎng)上申請的電子郵箱，進入“通訊錄”，選擇“新建”，按要求輸入通訊錄中的各項內容，注意：姓名和電子郵箱地址是“必須”填寫的項目，輸入完成后點“確定”，第一個聯(lián)系人添加成功。（2）、利用電子通訊錄與朋友通訊 電子通訊錄建立好之后，就可以利用電子通訊錄與朋友通訊了，具體的方法如下：方法一：打開自己在網(wǎng)上申請的電子郵箱，進入“寫信狀態(tài)”，在右邊的通信錄中選中里面的聯(lián)系人，他的地址就會自動被添加到郵件中。（3）、管理電子通訊錄 電子通訊錄建立好了后，就可以利用通信錄來和朋友們進行通訊了，但是現(xiàn)在老師有一個難題，希望大家來幫老師一起解決一下：老師平時特別喜歡交朋友，所以老師的通訊錄里面的朋友也特別的多，但是就是因為這樣，問題出現(xiàn)了，大家一起來看看，老師的通訊錄里面的人太多了（設置情景），有時候自己都不知道要找的人在哪里，這可怎么辦呢？同學們能不能幫老師想想辦法？下面就請同學們和老師一起來管理一下老師的通訊錄。然后再點擊相應的組別，即可把這個聯(lián)系人“轉移”到這個組中去；另一種方法是，選擇聯(lián)系人后，點擊“編輯”按鈕，進入到“編輯聯(lián)系人”狀態(tài)，然后選擇相應的“所屬組”。（4）、探究與發(fā)現(xiàn) 通訊錄建立好后，可以把通訊錄中的全部信息下載到其他地方保存起來（例如你的電腦），避免信息丟失，可采用“導出”方法進行操作?？梢栽囍c擊通訊錄中的“導入/導出”，自己探究導出或者導入的方法。通訊錄管理中還有許多實用的功能，能夠幫助你儲存更多的信息。 三、總結： 請同學說說使用電子通訊錄有什么好處？怎樣利用電子通訊錄與朋友進行通訊？怎樣管理自己的電子通訊錄？引申出，友誼是靠朋友之間的相互聯(lián)系才能維持的更長久?！癜涯憬⒌碾娮油ㄓ嶄洝皩С觥钡侥愕碾娔X中保存?！窠o你的朋友們同時發(fā)一份電子郵件，告訴他們，你的電子通訊錄已經(jīng)把他列在“朋友”一組中，詢問他們是否也建立了電子通訊錄？如果沒有，你可以告訴他如何做。并用電子郵件發(fā)送給每一個同學?！跣√崾荆涸谫Y料輸入后, 電子通訊錄需要不斷地更新和維護,主要工作是信息的分組管理、插入和刪除。（2）通過學習使學生能夠有意識的去防范病毒，不去傳播病毒，具備基本的信息道德道德意識。（2）能夠有效地使用網(wǎng)絡查找資料，并培養(yǎng)學生的整理資料和綜合資料的能力。問：老師怎么了？教師為什么會生病?導入進入春秋季節(jié)，氣候經(jīng)常出現(xiàn)異常，導致人體抵抗力下降，給病毒傳播提供了可乘之機，病毒性感冒也就成了季節(jié)性多發(fā)病。電腦病毒與生物病毒是一回事嗎？難道電腦也會感染上病毒性感冒？今天我們就一起來學習《保護我的電腦》這一課，相信你們學習完這一課后，一定會知道他們是怎么回事了。③全班交流④討論并總結生物病毒的感染方式，傳播途徑及其特點。）2）電腦病毒是如何感染電腦，如何傳播？有哪些特點？現(xiàn)代社會是一個信息高度發(fā)達的社會，甚至有的同學家里已經(jīng)擁有了電腦。②什么是電腦病毒呢？請同學們看看課本中的小資料。④展示計算機病毒統(tǒng)計表。剛才我們已經(jīng)認識和了解了生物病毒和電腦病毒，可同樣是病毒，它們是不是